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토론 능력, 토론 태도의 신장도 있지만 그것이 고전문학작품자체에 접근할 수 있는 좋은 방법이라는 것에 있다. 토끼전에서는 주제 분석의 가장 중요한 부분인 등장인물간의 특성과 인물간의 갈등 양상을 개별 모둠 토론 수업과 배심원 토론
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토론방법을 이용하는 것이 좋겠다. 찬성과 반대로 아이들의 의견을 구분하고 배심원의 판결에 따라 토론의 결과를 정할 수 있도록 하는 것이다. 토의 시에 교사는 학생들이 도덕적 딜레마를 이해하고 있는가를 확인하고 문제가 안고 있는 도
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토론학습, 토의수업)의 가치
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 원칙
Ⅵ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 진행
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)시 유의점
1. 단원이나 학습제재 선정에 특히 유의하여야 한다
2. 토의 방법에 대한 훈
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토론 진행) 전학생이 토론에 참여하기 때문에 흥미를 갖고 참여하며, 중학년 이상부터 적용하기에 적당하다.
3) 자유토론 수업모형
-책의 내용을 알 수 있는 문제를 모둠별로 토의하여 낸 다음 다양한 방법으로 문제를 제시하는 과정을 통하여
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토론으로서, 교수자도 토론집단의 동등한 구성원으로 간주되며 다만 중재자로서의 역할
배심 토론 (panel discussion)
어떤 제목에 대해 대립되거나 다양한 견해를 토의자 3 ~ 4명이 배심원이 되고 의장의 안내로 토론을 진행하는 방법
배심원이
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