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교육과정을 구조화해 주며 새로운 형태의 경험에 대해서도 개방적일
수 있도록 도와준다.
- 이 접근법은 교사가 유아를 관찰하고 그들을 위한 프로그램에 대해 생각해 볼 수 있도록
길을 제시해 준다.
- 또한 하이/스코프 교사진이 운동, 음악,
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라 보육교육 적용방안
현대의 유아 교육은 학구열 과다의 우리나라의 상황과 더불어 점진적으로 과열되어 가고 있다. 조기영어교육, 영재교육 등 아이의 의지와 다른 부모의 욕심으로 인한 지나친 주입식, 과다 교육은 다양한 문제를 불러일
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교육의 목표를 인식한다. 아울러 부모와 교사는 유아의 욕구에 대해 서로 이해함으로써 유아의 지속적인 학습 환경을 더 잘 제공해 줄 수 있다.
② 교육 결정자로서의 역할
뱅크 스트리트 프로그램에서 부모의 교육 결정자로서 참여하는 것
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성
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원한다면 문헌을 찾고 연구할 뿐만 아니라 진정한 유아존중 교육의 실천을 위해 노력하는 교사의 성숙된 자세가 요구된다.
참고문헌
서영숙, 서지숙 - 다양성과 협력의 가치
김희진, 오문자 譯 (1999), 어린이의 수많은 언어: 레지오 에밀리아의
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레지오 에밀리아 접근법을 - 중략 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 기록작업의 개념 2. 아동관찰과 기록작업 3. 기록작업의 대상, 종류, 자료, 내용 4. 기록작업의 실제 예시 5. 기록작업의 교육적 의미 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 기록작업의 사례 2. 레지
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레지오 접근법의 유아교육 현장적용을 위한 교사지원 인터넷 커뮤니티 개발」. 석사학위논문
■ 최진령, 이연승(2017)- 「교육용 로봇을 활용한 유아기 융합인재교육프로그램이 유아의 창의성 및 과학적 탐구태도에 미치는 영향」 1. 서론
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) 교육의 목표
뱅크 스트리트 프로그램의 구체적인 교육목표는 다음과 같다.
① 환경과 직접적으로 상호작용하기를 원하는 유아의 요구와 흥미에 부응한다.
② 자신의 경험을 인지적 과정을 통해서 재구성할 수 있는 능력을 촉진시킨다.
③
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교육론 이외에도 다양한 교육방법을 종합적으로 상호 보완해 나가면서 체계화된 보육교육 환경을 만들어 나가야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
과거에서 우리나라의 보육 프로그램은 교사중심의 보육과정이자 영유아들의 관심과 흥미에 따라진 보육
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교육 프로그램의 중요성이 확산되어 가고 있음에도 불구하고 영유아 보육기관에서 아동과의 관계에 있어 바람직하지 못한 사건들의 발생과 더불어 지역사회와 정부 그리고 교사와 부모들 간의 신뢰와 협력이 위협받고 있는 현실이 매우 안
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