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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 문제해결능력의 발달 경향
2) 아
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영유아 지원 정책 방안적 유아의 관점으로 변화될 필요가 있다. 두 가지 문화와 두 가지 언어는 다문화가정 유아가 소유한 강점이 될 수 있으므로 다문화가정 유아를 위한 프로그램 개발의 방향도 그들만의 강점을 개발시켜 미래의 삶을 개척
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프로그램이고 다음은 일본의 보모양성교육과정이다. 프랑스의 보육시설은 3세 미만의 영유아를 교육하기 위한 목적에서 시작되었으므로 그 프로그램은 교육뿐만 아니라 건강, 보건, 위생, 의학적 검진 및 예방 등의 요소를 모두 포함하고 있
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프로그램은 피아제의 인지이론에 기초하고 있으며, 영유아가 능동적인 학습자라는 점을 기본전제로 한다. 즉, 유아는 자신의 활동을 스스로 계획(plan)하고 수행(do)하며 평가(review)할 때 가장 잘 학습
- High/Scope 프로그램에서는 언어를 구어와
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프로그램 예시 등을 기술해 보았다. 영유아들은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 영유아에 대한 안전교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 어린이집 내외에 있어 영유아이 안
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영유아의 보호와 교육이라는 두 가지 측면을 모두 충족시켜야 하는 것으로 인식하고 있지만, 실제로는 시설의 영세성과 재정부족으로 인해 영유아들의 정서 활동이나 사회성 함양과 관련된 보육프로그램이 충분히 실시하고 있지 못하다. 또
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