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벌(벌)의 사용제한
Ⅳ. 체벌(벌)의 훈계
1. 꾸짖을 때의 열 가지 금지 조항
2. 기록카드를 만들어서 나 스스로 되돌아보기
Ⅴ. 체벌(벌)의 놀이
1. 같은 대답하기
2. 노래부르기 1
3. 노래부르기 2
4. 다리수 줄이기
5. 만세
6. 뻥튀기 먹기
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르게 쳐보자. 앞으로 쳐보자. 위로 쳐보
자. 한손으로두손으로 쳐보자. 주먹으로 쳐보자. 손가락으로
쳐보자. 머리로 쳐보자. 어께로 쳐보자. 엉덩이로 쳐보자)
(활동 후)
교사: 자, 이제 줄기 반의 엉덩이가 벌침이 돼서 풍선을 터뜨려 줍
니다
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작전을 짜고 나서 닭싸움 자세를 취한다(이때 여왕벌도 닭싸움 자세를 취한다).
4. 놀이가 시작되면 양편은 여왕벌을 보호하며 상대편을 공격한다.
5. 닭싸움을 하다가 죽으면 놀이판 밖으로 나가고 여왕벌이 닭싸움을 하다가 죽으면 지게 된
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놀이)의 놀이방법
1. 목적
균형감각, 과감성, 용기
2. 대상
3,4학년 남,여
3. 준비물
주전자, 백회
4. 놀이방법
1. 가로, 세로 5미터 정도의 정사각형 모양의 구역을 정하고 그 안에서만 놀기로 한다.
2. 각 모둠에서 한 명씩 여왕벌을 정한다.
3. 나
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놀이에서는 그와 같은 부담이 없다. 놀이를 통해 아동은 심리적으로 편안한 상태에서 여러 가지 환경을 실험해 본다. 여기서는 실수를 해도 처벌을 받지 않는다. 물론 놀이규칙은 있지만, 성인 세계에서와 같은 벌은 주어지지 않는다.
이러한
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벌책을 보고 영아들은 “윙~윙 ”소리를 내며 어린이집 전체를 날아다니는 시늉을 하였다. 놀이지원- 교사는 영아들에게 날개와 더듬이 막대를 제공하였고 영아들은 내가 진짜 벌이에요 하며 막대를 들고 윙윙 소리를 내며 어린이집을 돌아
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놀이
미술 교사가 아이들에게 “오늘 오전에 가서 무엇을 봤어요?”라고 물은 후에 숲에서 보았던 벌, 개미를 만들어 넝쿨에 붙이기로 했다. 개미와 벌에 관련된 책을 보여주며 개미와 벌에 대해 이야기를 나눴다. 벌집을 보여주며 “이 친구
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벌어진푸진 마을 굿판은 그렇게 \'하늘을 기쁘게하고 땅을 풍요롭게 하고 사람을 복되게 하는 판\'으로밤깊은 줄 모르고 무르익어갔다.
8.마을굿의 변모
굿이라는 말이 요즈음에는 대개 볼 만한 구경거리를 뜻하지만, 본래의 의미는 그것과는
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벌 카툰대회 아티스트
- 스케치북, 수채화색연필, 붓, 펜, 연필
- 200페이지 분량
- 선발이후 준비과정부터 브룬디에서의 활동기간 , 한국에 돌아와 기록을 정리하는 단계까지의
일정 모두를 포함
3. 예시 (OOO 작품)
OOO 작품 중 그녀이야기 카툰
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꽃과 나비 템플릿
봄의 향기 종이접기(자동완성형포함)
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