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태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가?
* 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가? 벽화꾸미기 활동계획안 특별한날들 즐거운 생활 소그룹활동 만4세 조형활동 TC안
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벽화꾸미기, 작은마당꾸미기 등 공동체의식 기르기, 엄마의 하루 대신 갈아보기, 가족신문만들기 등
여름특강 프로그램: 단소민요반, 만화교실, 연극교실 등
체험을 통한 글쓰기, 과학실험교실, 단소교실, 독서교실 등 4개 과정을 운영, 방학
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꾸미기(벽화그리기) :
3-1. 대단원의 학습 목표
3-2. 중단원의 학습 목표
3-3. 소단원의 학습 목표
4. 교수·학습의 기본 방향
5. 단원의 구성
6. 스캠퍼(SCAMPER) 흐름
6-1. 본시 교수-학습 과정안
6-2. 본시 교수-학습 과정안
7-1. 교수-학습
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꾸미기 위해 그려 넣은 것이다. 곡예장면과 등장인물들의 다양한 패션은 수산리 벽화의 가장 큰 특징으로 꼽힌다.
참고문헌
* 김봉건(1997), 북한문화재조사와 전망, 국립문화재연구소
* 문화재청(2005), 북한문화재 관련 보고서 발간현황
* 법제
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꾸미기
신말 많은 아기지네
결과물을 정하여 분담하여 완성
하기
황금거위의 찍찍이에 손이
붙은 친구들
금거위
개인작품 합하여 완성하기
피터의 눈 오는 날
눈 오는 날
주어진 공간의 의논하여 꾸미기
으뜸 헤엄이 벽화 꾸미기
으뜸 헤엄이
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