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확률이 적을 것이다.
2) 문항변별도는 목표지향 평가에 있어서 학습 성공자와 실패자를 구별 해주는 역할을 할뿐이다. 1. 문항변별도의 개념
2. 문항변별도지수의 산출
3. 문항변별도의 이용
(1) 규준지향 평가
(2) 목표지향 평가
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변별도를 유지하기 위해 사용된다. 보통 문제를 맞힌 학생들이 많으면 곤란도가 작고 그렇지 않은 경우는 곤란도가 높다. 마지막으로 변별도가 있다. 변별도란 문항이 잘하는 학생과 못하는 학생을 구분할 수 있는 기준이 되는 것이다. 즉, 변
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변별도 : .334 표준편차 : 1.728
Alpha 값 : .386 분 산 : 2.984
측정 오차 : 1.354 최저점수 : 5
최고점수 : 11
중 앙 값 : 9
왜 도 : -.411
첨 도 : -.807
【 상위 27 % 집단 】
피험자수 : 3
최저점수 : 10
【 하위 27 % 집단 】
피험자수 : 3
최고점수 : 6
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변별도, 문항 추측도에 따라 다양한 곡선이 생긴다.
1) 문항 난이도: 문항이 어느 능력 수준에서 기능하는가를 나타내는 지수
문항의 어려운 정도를 보여준다.
곡선이 오른쪽에 위치할수록 문항이 어렵다.
값이 커질수록 어려운 문항이다.
문
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변별도의 개념이 적용된다. 변별도란 ‘문항이 피험자의 능력수준을 얼마나 변별해 낼 수 있느냐’에 관한 것이다. 즉, 변별도가 높으면 변별력이 높다. 즉, 이는 피험자의 능력수준을 잘 변별해 낸다는 것을 의미한다.
10. 천장효과와 바닥효
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