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볼 수 있다. 그래서 변증법이 현실의 모순을 연구하는 과학으로 되기 까지에는 이천년에 걸친 자연과학과 철학의 발달이 필요 했던 것이다. 1. 제논
2.소피스트
3.소크라테스
4.플라톤
5.아리스토텔레스
6.헤겔
7.마르크스
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소피스트들의 교육철학
①소피스트의 출현배경
②소피스트사상의 철학사적 의의
7) 소크라테스(B.C. 479~399)의 교육사상
①소크라테스의 교육의 목적
②소크라테스의 교육방법
③소크라테스 교육사상의 영향
8) 플라톤(B.C 428~348)의 교육
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소피스트의 정의
2. 소피스트의 등장배경
3. 소피스트의 대가성 가르침
4. 소피스트의 사상
Ⅲ. 그리스 아테네의 교육사상가(교육철학가) 프로타고라스
Ⅳ. 그리스 아테네의 교육사상가(교육철학가) 소크라테스
1. 지덕합일설
2. 변증법
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원소론
3. 데모크리토스의 원자론
1) 기계론적 유물론
2) 원자론적 인식론
3) 쾌락주의
Ⅸ. 소크라테스와 플라톤
1. 소크라테스 : 정의의 탐구
2. 플라톤의 업적
3. 소피스트와 소크라테스의 사상 비교
Ⅹ. 공자
?. 결론
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헤겔(Hegel, G.W.F. 1770-1831)
▣ 8.현대의 윤리 사상 (19세기 말～20세기)
1.실용주의(Pragmatism)
2.유물론(唯物論)
3.생철학(生哲學)
4.실존주의(實存主義)
5.생명 존중 사상
▣ 10. 서양 윤리 사상의 현대적 의의
1.서양 윤리 사상의 특징
2.
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제논을 들 수 있다.
둘째 소피스트의 경우이다.
셋째 소크라테스의 경우이다.
넷째 플라톤의 경우이다.
다섯째 아리스토텔레스의 경우이다.
여섯째 헤겔의 경우이다.
일곱째 마르크스의 경우를 보자.
마지막으로 헤겔과 마르
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헤라클레이토스
6. 다원론
7. 원자론
8. 소피스트(sophist)
9. 소크라테스
10. 소크라테스 학파
11. 플라톤 Platon(B.C 427~347)
12. 아리스토텔레스
13. 스토아(Stoa)학파
14. 에피쿠로스(Epikuros)학파
15. 회의학파
16. 신플라톤주
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소크라테스에서 포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들 1. 그리스의 교육의 특성
2. 아테네와 스파르타의 교육
3. 소피스트들의 교육철학
4. 소크라테스의 교육사상
5. 플라톤의 교육사상
6. 아리스토텔레스의 교육사상
7.
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소피스트
Ⅱ. 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 소크라테스
1. 소크라테스의 생애
2. 소크라테스의 중심 문제
3. 소크라테스의 지식론(대화법)
1) maieutike(산파술)로 비유된다
2) 변증법적 과정을 겪는다
3) 대화의 목적은 진리의 발
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소크라테스는 사람들로 하여금 윤리적인 성찰을 하도록 격려하는 것이 자기의 사명이라고 생각하였다. 그러나 그는 자기의 사명에 대해서는 다시없이 심각하게 생각하였으면서도 자기 자신에 대해서는 아무렇게나 생각하였다. 그는 역사상
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