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교직의 이해 / 김혜경 저 / 창지사 / 2011
유아교사를 위한 교육심리학 / 이지연 김태준 저 / 양서원 / 2011 목차
I. 유아교사의 역할과 자질
1. 유아교사의 역할
1) 유아교사의 역할유형
2) 유아교사 역할의 실제
(1) 교사의 수업운영에 따
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관점은 시대에 따라 조금씩 변화해왔음을 알 수 있다. 초기의 학자들은 유아교사의 역할이 어머니의 역할과 크게 다르지 않다고 보았다. 따라서 유아의 건강과 안전을 돌봐주는 역할이 유아교사의 주된 역할인 것으로 생각하였다. 그러나 시
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교직윤리: 윤리강령을 중심으로, Korean J Child Stud v37(6):185-20, 2016 교직실무
(1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오.
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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Society. University of Pittsburgh Press.
3. Ogburn, William F. 1964. On Culture and Social Change. Chicago, Illinois: The University of Chicago Press.
4. Sumner, William Graham. 1909. Folkways. Boston, Mass: Ginn & Company. Ⅰ 序
Ⅱ 本
1. 문화란?
2. 문화의 주요 특성
3. 문화의 구성요소
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사적 영역간의 긴장관계에서 의 복합적인 시민문화(신민성, 대중성, 계급성, 그리고 시민성의 혼재)
V. 시민성의 공공성 요소-II : 공공영역에서의 이익표출과 이익갈등 및 집단 이기주의의 문제
VI. 맺는 말
-참고문헌
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교사의 역할에 대해 간략히 서술하였는데 가장 중요한 것은 학생들에 대한 끊임없는 ‘관심’과 ‘사랑’이라 할 수 있겠다. 친구들과 공감대가 잘 형성될 수 있는 것은 서로에 대한 관심이 있기 때문이라 생각한다. 사람은 누구나 나에 대해
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역할과 기능 20
3. 유아교육기관에서의 교사 리더십 유형 22
4. 유아교육기관에서의 교사 리더십 25
제 3 절 유아교육기관의 운영관리 27
1. 유아교육기관의 운영관리의 개념 27
2. 유아교육기관의 운영관리의 영역 29
제 4
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에 따른 내용과 교수방법을 이끌어 내야 한다.
2. 물에 대한 과학적 개념만 알아보았으나 과학 교수 효능감, 과학 교수 신념, 과학 불안감 등 다양한 요인에 대한 후속연구 필요.
3. 유아교사의 전문성 확보와 관련된 예측변인들을 통해 과학교
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에서의 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 구성
3) 사전검사
4) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 교육과정 적용
5) 사후검사
6. 자료 분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 예비유아교사의 자기효능감 변화
2. 마이크
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의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
5. 교사의 역할
Ⅳ. 結 論
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