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보건실 문서관리
1) 기록
2) 보고
3) 가정통신문
Ⅳ. 학교보건과 급식관리
1. 학교급식 운영의 내실화
1) 기본방침
2) 현황
3) 추진방향
2. 급식위생 및 안전관리 철저
1) 기본방침
2) 현황
3) 추진방향
Ⅴ. 학교보건과 건강증진
1. 비만
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급식 관리
1. 중학교 급식 확대
2. 학교급식 운영의 내실화
3. 학교급식 위생·안전관리 강화
4. 생활교육으로서의 정착
5. 빈곤가정 학생 중식지원
Ⅳ. 기타 학교보건 사업
□ 덧붙임
1. 학교보건 우수교
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보건교사가 보건수업을 위해 자리를 비울 때 보완할 수 있도록 보건교육실로의 기능전환을 병행하는 것이 바람직하다.
(5) 보건교사의 질적 수준 강화
① 보건교사의 자격기준 강화
초중고등학교에 보건교육 교과목이 채택되어 향후 수업능
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보건위생과 학교급식
1. 기본방침
2. 현황
3. 추진방향
1) 양질의 우수한 식재료 선정 및 구매
2) 학부모의 급식감시활동 적극 유도
3) '학교급식소위원회' 구성?운영 활성화
4) 급식의 질 향상 및 서비스 개선대책 강구
5) 학교급식전담직원(
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대처방안
Ⅷ. 학교보건의 사고사례
1. 개요
2. 결과
Ⅸ. 향후 학교보건정책의 개선 방안
1. 보건교과의 신설과 보건교사화
2. 학교보건 인력 배치 확대
3. 전문상담교사 자격규정 개정 및 생활지도위원회 구성
Ⅹ. 결론
참고문헌
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보건대학원 석사학위 졸업논문, (2001)
이지은, 한국 노인의 영양섭취실태와 바람직한 영양에 관한 조사연구, 경희대학교 산업정보대학원 (2002)
이현옥, 노인의 식이섭취실태와 건강상태에 관한 연구, 숙명여자대학교, (1995)
오주현, 급식이
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급식에 관한 문제점
4) 아동학대에 관한 문제점
다. 사교육 현 문제점
1) 우리나라 학생의 사교육 현황
2) 사교육에 관한 문제점
2. 일자리, 복지, 교육에 관한 문제점 해결방안
가. 일자리 해결방안
나. 복지 해결
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d social support and self reported health of appalachian elderly. Public health nursing, 6(4), 204-211.
Scheier, M. F., & Carver, C. S. (1985). Optimism, coping and health assessment and implications of generalized outcome expectancies. Health psychology, 5, 219-247.
Schryer, M. (1994). The relation
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보건지정의와 지정병원은 자격 상실여부를 논할만큼 엄격하다.
4) 대만
대만은 제4장 제36조에서 제40조에 걸쳐 환자의 권리에 대한 조항을 별도로 다루고 있다. 내용을 살펴보면 다음과 같다. 제36조에서는 선언적인 의미로 정신질환자의 인격
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건강지표
1)지역사회의 보건수준과 건강수준 평가
영아사망률: 한 국가나 지역사회의 건강수준을 평가할 수 있는 대표적인 지표
α-Index: 더욱 세밀한 평가를 위해 계산하고 그 값이 1.0에 가까울 때 보건수준이 가장 높은 것으로 평가
(1이하는
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건강 증진 프로그램 기획 시 △근로자의 건강 상태 및 요구 분석 △참여율을 높이기 위한 동기 부여 전략 마련 △예산 및 인력 확보 △장기적인 프로그램 운영 가능성 검토 △성과 평가 및 피드백 반영 등을 고려해야 합니다.
29. 보건관리자로
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기반을 마련하는 데 기여하고자 합니다.
기간제 보건교사로 근무하는 동안 저는 학생 개개인의 신체적, 정신적 건강 증진을 최우선 과제로 삼고자 합니다. 정기 건강검진과 개별 상담을 통해 학생들의 건강 상태를 꼼꼼히 파악하고, 그에 따
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구역 확대 및 관리 등의 방안을 적용할 수 있습니다. 이를 통해 근로자의 금연 성공률을 높이고 건강을 증진할 수 있습니다.
29. 보건관리자로서 가장 중요하게 생각하는 역량은 무엇인가요?
보건관리자로서 중요한 역량은 △전문적인 보건 지
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건교육의 필요성과 가치를 체감하며 이 길을 선택하게 되었습니다.
대학교 재학 시절, 지역 보건소와 연계된 건강증진 프로그램에 참여하면서 다양한 연령층을 대상으로 건강 정보를 전달하고 교육하는 경험을 했습니다. 그 과정에서 단순한
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