|
일이었다. 마산 앞바다에서 수장을 당했다고 했다. 그후 할머니는 지금까지 딸 둘을 키우며 혼자 농사를 일구고 살아왔다.
“나중에 들으니 빨갱이어서 죽였다고 하데? 빨갱이 아니었어. 초등학교밖에 안나온 농사꾼이 빨갱이가 뭔지나 알았
|
|
|
학살 진상규명 범 국민위원회『다 죽여라, 다 쓸어버려라』,2003
▶ 최상훈, 찰스 핸리, 하사 멘도자 『노근리 다리』, 잉걸 2003
▶ 정구도 『노근리 사건의 진상과 교훈』,두남, 2003 1.머리말
2.학살의 역사적 배경
3.학살의 유형(
|
|
|
보도연맹사건을 은폐하고 있다.
<분단을 넘어서>, <1950년대의 인식>, <해방전후사의 인식> 1·2편을 다 읽어봐도 없다. 중앙일보사에서 펴낸 <민족의 증언> 여덟권을 샅샅이 읽어봐도 없다. 밤을 새워 읽느라 눈만 상했다.
누
|
|
|
구별문제
4. 위원회의 구성문제
5. 죽은 자의 차별문제
6. 군사재판
Ⅴ. 제주 4 3사건 진상조사보고서의 정부역할
Ⅵ. 제주 4 3사건 진상조사보고서의 진상규명운동
Ⅶ. 제주 4 3사건 진상조사보고서의 언론보도
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
학살의 실상
1) 4·3의 인명피해
2) 민간인학살 시기의 인명피해 실태
Ⅳ. 민간인학살의 문제점
1. 민간인학살의 개념과 유형
2. 대표적 민간인학살의 예
1) 나치 독일의 민간인학살
2) 보도연맹원 학살사건
3. 4‧3 민간인학살
|
|
 |
학살에 이르는 시기가 그 배경이다. 무대는 서울 동경 만주에서 하동 진주 지리산까지 더욱 확대되고 이야기의 중심은 더욱 다원화된다. 길상의 출옥과 군자금 강탈 사건 유인실과 오가다의 사랑이 그 중 중요한 의미를 지닌다.
5부는 1940년 8
|
|
|
학살』
클리퍼드 기어츠. 1998. 「중층 기술 : 해석적 문화이론을 향하여」.『문화의 해석』, p. 11 ～ p. 47.
피터 L. 버거.「제 4장. 사회 속의 인간」.『사회학에의 초대 - 인간주의적 전망, Invitation to Sociology : A Humanistic Perspective』, p. 92 ～ p. 127
|
|
|
사건 ………………………… 23
2) 테리 시아보(Theresa Marie Schindler)사건 …………………… 25
2. 안락사 불인정 판례 ………………………………………………… 26
1) 케보키언(Jack Kevorkian)사건 ……………………………………… 26
2)
|
|
 |
보도되고 있는 사건에 대한 주관적인 의견
4. 살아가면서 가장 중요한 것은 무엇인가
5. 상사에게 부당한 업무 지시를 받았을 때 어떻게 해결할
것인가
6. 지원한 부서의 소속기관이 어디인지. 그리고 지원한
부서에서 어떤 일을 하는지 알고
|
|
메뉴펼치기
