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보도연맹사건을 은폐하고 있다.
<분단을 넘어서>, <1950년대의 인식>, <해방전후사의 인식> 1·2편을 다 읽어봐도 없다. 중앙일보사에서 펴낸 <민족의 증언> 여덟권을 샅샅이 읽어봐도 없다. 밤을 새워 읽느라 눈만 상했다.
누
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학살의 실상
1) 4·3의 인명피해
2) 민간인학살 시기의 인명피해 실태
Ⅳ. 민간인학살의 문제점
1. 민간인학살의 개념과 유형
2. 대표적 민간인학살의 예
1) 나치 독일의 민간인학살
2) 보도연맹원 학살사건
3. 4‧3 민간인학살
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학살 진상규명 범 국민위원회『다 죽여라, 다 쓸어버려라』,2003
▶ 최상훈, 찰스 핸리, 하사 멘도자 『노근리 다리』, 잉걸 2003
▶ 정구도 『노근리 사건의 진상과 교훈』,두남, 2003 1.머리말
2.학살의 역사적 배경
3.학살의 유형(
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학살의 사회심리 :제주 4·3사건의 학살 과정, 한국사회학회
3. 이정석(2008), 제주 4·3사건을 기억하는 두 가지 방식, 한국어문학회
4. 정석균(2000), 제주 4·3사건의 진상, 국방부
5. 현진호(2007), 제주도 중등학교 사회과 교사들의 제주4·3 교육 인
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일이었다. 마산 앞바다에서 수장을 당했다고 했다. 그후 할머니는 지금까지 딸 둘을 키우며 혼자 농사를 일구고 살아왔다.
“나중에 들으니 빨갱이어서 죽였다고 하데? 빨갱이 아니었어. 초등학교밖에 안나온 농사꾼이 빨갱이가 뭔지나 알았
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