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보도나 전파낭비라는 비난을 받을 수도 있다. (예, A방송국은 오전 2-5시 사이, B방송국은 5-8시 사이로 방송 시간을 분담하는 방안 등, 고베지진당시 일본 언론의 과잉취재에 따른 문제점 부각). 방송의 경우는 재해나 재난보도시 항상 냉정하고
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보도나 전파낭비라는 비난을 받을 수도 있다. (예, A방송국은 오전 2-5시 사이, B방송국은 5-8시 사이로 방송 시간을 분담하는 방안 등, 고베지진당시 일본 언론의 과잉취재에 따른 문제점 부각). 방송의 경우는 재해나 재난보도시 항상 냉정하고
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보도,\" 「신문과 방송」, 1995. 9.
이경자, \"재난보도의 문제와 과제,\" 「신문과 방송」, 1995. 9.
이병종, \"삼풍보도에서 확인된 이상한 언론,\" 「신문과 방송」, 1995. 8.
이연, \"한신대지진 보도 내용분석,\" 「신문과 방송」, 1995. 6.
이창현, \"재
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본질을 파헤치라는 것이다.
재해나 재난보도에서 가장 강력한 영향력을 미치는 미디어는 역시 방송이다. 방송은 전파성이나 속보성, 광역성 등의 특성에 따라 재난발생시에 가장 강력한 영향력을 미치고 있다. 따라서 재난발생시 우리 국민
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(뉴스통신)의 언론환경
Ⅲ. 뉴스통신사(뉴스통신)의 서비스환경
1. 매체환경의 변화추세
2. 편집부문의 변화추세
3. 기술의 변화
Ⅳ. 뉴스통신사(뉴스통신)의 문제점
Ⅴ. 향후 뉴스통신사(뉴스통신)의 제고 방향
Ⅵ. 결론
참고문헌
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분석을 통한 안전교육 개선 방안 연구”,「교육 정책연구(2004-일-04)」, 교육인적자원부, 2003.
· 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2002.
· 청소년보호위원회 조사운영과, 2003 청소년보호백서 -청소년인권을 중심으로-, 청소년보
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문제점
1. 우리나라의 자원봉사활동의 지원체계
2. 우리나라 자원봉사활동의 문제점
Ⅴ. 우리나라의 자원봉사활동 활성화 방안
1. 다양한 교육 프로그램 제공
2. 자원봉사 프로그램개발 확대
3. 재난·재해 발생시 자원봉사 지
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PPL의 윈-윈 효과---------------------------11
제3장. 결론---------------------------------------------12
1. PPL 규제 개선 방안-----------------------------------12
2. PPL이 나아갈 방향------------------------------------13
참고문헌------------------------------------------------16
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문제점 및 개선방안………………………………15
1. 노인장기요양보험제도의 문제점…………………………………………………15
2. 노인장기요양보험제도의 개선방안………………………………………………18
제5장 결 론……………
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공부해 볼 기회를 갖게 된 것은 천만다행이라는 생각을 해본다. I. 서론
II. 우리나라 물 문제의 전개과정
III. 우리나라 물 관리의 문제점
V. 물 관리 정책의 방향
VI. 지역거버넌스를 통한 수질개선사례: 울산 태화강
VII. 결론 및 시사점
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방송 프로그램에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
법학 외에 관심을 가지고 있는 분야를 말하시오.
가장 감명 깊게 읽은 책은 무엇인지 말하시오.
우수한 학생들이 법학과에 몰리는 현상에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오. Ⅰ. 면접
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본인의 경험에 기반하여 내세울 만한 강점 혹은 개성을 바탕으로 서술해 주십시오
4. 다른 사람에게는 없는 자기만의 독특한 개성 또는 특기사항이 있는 경우 기재해 주십시오
5. 입사 후 포부는 무엇이며 그것을 추구하는 이유를 서술
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일본식 원자로형과 한국식 원자로형의 차이점 (일반 전공 질문)
24. 종단임피던스 케이블 효율화에 대해 설명해주세요. (일반 전공 질문)
25. 1차측 수질관리 및 크러드 제거방법을 답해주세요. (일반 전공 질문)
26. 변압기 점검 시 측정방법에
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지원한 동기는 무엇이며, 해당 직무에 대하여 본인이 가지고 있는 강점을 구체적 사례와 함께 말씀해 주십시오.
3. 경력자의 입장에서 현대자동차 PR의 강점과 약점은 무엇인지 의견을 기술해 주십시오.
경력사항
주요 프로젝트 성과
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재난 대응 시스템의 문제점과 개선 방향을 도출하였습니다. 이처럼 정책연구 및 비교행정에 대한 실질적인 관심과 기초 역량을 갖추었기에, 대학원 진학 후에도 주도적으로 연구에 임할 수 있을 것이라 확신합니다.
향후 대학원 과정에서는
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