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과정에서 문제 행동의 단서가 포착되기도 하고, 그러한 분석이 다시 개별화 교육의 방향 설정으로 이어지기 때문이다. 즉, 아동 관찰은 보육의 전 과정에 걸쳐 깊숙이 자리 잡고 있으며, 아이와 교사 모두에게 필수적인 실천이다.
결국엔 아동
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아동의 전인적 성장을 함께 도모할 수 있다. 이는 유아교육기관이 아동의 성장을 위한 단독 공간이 아니라, 공동체적 돌봄과 교육의 구심점으로 기능해야 함을 의미한다.
결론적으로, 아동관찰은 단지 보육의 부수적 활동이 아닌, 전 과정에
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아동이 구분할 수 있도록 한 번에 여러 가지 변인을 주기 보다는 하나의 변인을 제공하여 다른 기준이 무엇인지 아동이 찾아낼 수 있도록 돕는 것이 중요할 것이다.
출처 및 참고문헌
어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해
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보육지원학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미래사회의 특성
1) 소비자중심 사회
2) 가치관의 다양화
3) 미래사회와 융합교육
4) 교육의 변화
2. 변화하는 미래사회의 특성에 맞추어 어떠한 보육과정이 이루어져야 할지
1) 아동 관점의 보
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관찰하고자 하는 행동에 관한 목록을 만들어 체크표시를 하는 것으로, 영유아의 행동발생여부를 신속하고 효과적으로 기록할 수 있고, 행동발달의 단계 및 영유아 개인의 단계적인 발달상을 기록하고 관찰하는 데 도움을 준다. 보육과정
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