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네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할을 자신만의 수업사례를 만들어 작성해 보았다. 일반적으로 과학교육의 궁극적인 목표는 ‘과학적 소양’의 함양으로 일컬어진다. 따라서 유아과학교육의
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과정을 계획해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아과학교육을 위한 네가지 교수-학습방법을 정리하고 과정적 교수법에 기초한 수업과정 및 교사의 역할을 자신만의 수업사례를 만들어 작성해 보았다. 유아과학교육을 위한 네 가지 교수학습
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보육과정> 파워북 2010 김익균, 구현아, 김경림, 김영희, 윤정란, 장문규, 정혜숙, 채소희
<보육과정> 신광문화사 2010 박유미, 최인숙, 안연경, 홍정선, 김은아
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복
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보육에 있어 집단보육, 통합보육의 중요성을 일깨워준다.
3. 결론
보육과정의 네 가지 이론에 대해 살펴보고 각 이론들을 상호 비교 해 보았다. 요즘같이 빠르게 변하는 세상에서 우리 아이들은 자아라는 개념에 대해 의문을 갖게 될 것이다.
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큰 격차를 가져온다.
결론 - 보육의 개선을 위해서 어떤 요소를 중심으로 변화를 계획하는 것이 효율적인지에 대한 개인적인 견해
네 가지 구성요소인 보육 과정의 목표와 목적 설정, 보육 내용의 선정, 보육 내용의 조직, 보육 및 평가 모두
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