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영유아의 사회·정서·인지·신체 발달을 통합적으로 지원하는 보육프로그램을 실시한다.
9. 특별한 도움을 필요로 하는 경우, 전문가와 협력하여 영유아의 입장에서 최선의 대안을 찾는다.
10. 보육활동을 계획, 실행, 평가하는 모든 과정에 영
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보육 서비스
ㆍ국가 또는 지방자치단체는 무상보육 및 무상교육 지원을 받지 아니하는 영유아에 대하여 필요한 경우 일시보육 서비스를 지원할 수 있다. 이 경우 일시보육 서비스의 종류, 지원대상, 지원방법, 그 밖에 일시보육 서비스의 제
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유아교육기관의 체제
우리나라 유아 교육 체제는 관계 법률, 관할 부처, 시설 명칭, 그리고 대상 연령 등에 있어서 이원화 체제를 가지고 있다. 현재 보육 시설은 영유아보육법에 의거하여 보건복지부에서 관할하고, 유치원은 교육법에 의거
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유아교육기관의 체제
우리나라 유아 교육 체제는 관계 법률, 관할 부처, 시설 명칭, 그리고 대상 연령 등에 있어서 이원화 체제를 가지고 있다. 현재 보육 시설은 영유아보육법에 의거하여 보건복지부에서 관할하고, 유치원은 교육법에 의거
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유아교육기관의 체제
우리나라 유아 교육 체제는 관계 법률, 관할 부처, 시설 명칭, 그리고 대상 연령 등에 있어서 이원화 체제를 가지고 있다. 현재 보육 시설은 영유아보육법에 의거하여 보건복지부에서 관할하고, 유치원은 교육법에 의거
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법을 계획하여야 하며, 실내외 환경구성에 대한 계획 및 영유아의 요구에 적합한 활동을 구성을 계획하는 것 또한 교육과정 설계자로서의 역할이라 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현재 우리나라의 보육교사의 배출과정을 설명하고,
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보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택,
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영아보육프로그램의 꾸준한 개발과 적용을 위한 지속적인 지원이 이루어 져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
전인옥,이경옥(2017). 영아발달. 한국방송통신대학교출판문화원
조성연 외(2016). 영아발달. 신정
지성애,홍혜경(2011). 영유아 생활지도.
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영유아를 양육하고 교육하는 복지서비스로서 보육교사는 전문직에 종사하는 전문가로서 특별한 훈련과 기술의 습득을 필요로 한다. 보육교사는 영유아의 정서, 학습, 성장과 발달에 중요한 영향을 미치며, 프로그램의 집행자로서 보육서비
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보육학 개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 들어가기
2. 계획 위원회의 구성
3. 지역 사회의 요구와 자원 파악
4. 프로그램의
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