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체험활동 ③ 특기적성교육 ④ 전인교육
⑤ 기타( )
8. 보육교사의 자질의 기준으로 가장 중요시 생각하는 것은 무엇입니까?
① 정교사자격증 ② 교육과정계획실천능력 ③ 원만한 품성과 인성 ④ 직업윤리의식
⑤ 유아 및 유아교육에 관한 전
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표는 체험학습을 통해 가장 효과적으로 달성되므로 환경교육에 있어서 체험위주의 교육이 다른 어느 교과보다도 요구되고, 제7차 교육과정의 목표에서도 지향하는 바와 같이 모든 교과에서 체험위주의 학습이 강조되어 `환경적으로 건전하
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과정안 적용을 통한 자기학습력 신장”. 열린교육 시범학교 보고서.
부산용산초등학교(1999). “수준별개별화 학습 프로그램 적용을 통한 기초학력 정착”. 기초기본학력관리 시범학교 보고서.
삼향초등학교(2001). “실천중심의 체험활동을
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체험해봐야 확실히 알 수 있는 내용이다. 따라서 체험학습으로 과제를 내는 것으로 보충할 수 있겠다.
수행 목표 진술 (Write Performance Objectives)
용돈 사용을 계획하며 실천한다
하위기능
성취목표
1.1돈의 소중함을 안다
돈의 의미를 안다
돈의
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계획안의주제가 1개월에서 2개월까지 지속될 수 있으므로 월별로 이루어질 전체 보육 활동을 계획한 후 주관 계획으로 구체화 한다. 프로그램 운영 시 교사는 영아의 욕구나 흥미를 계획안의 활동과 함께 배려하여 진행하도록 한다.
(3) 일일
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계획과 일일지도 일정표를 실정에 맞게 작성하고 실제 지도에서는 개별 아동에 대한 일정표를 작성해야 하는데 그 내용은 방문지도, 등교지도로 구분하고 지도시간, 목표, 내용, 교수-학습활동, 자료 및 유의점, 평가 등 수업의 과정이 상세히
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․모래 놀이 지도
1. 물․모래 놀이 지도시 유의사항
2. 물․모래 놀이의 교구
3. 물․모래 놀이의 실재
Ⅲ. 활동
1. 만3세를위한 환경구성
2. 일일 활동 계획안
Ⅳ. 활동정리
Ⅴ. 타 유치원의 물,모래 영역
Ⅵ. 참고문헌
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표에 방과 후 아동지도는 잘 부합되기 때문이다.
다시 말하면 초등학생을 위한 방과 후 아동 보육이 보다 교육적인 기능을 수행하기 위해서는 초등학교 교육과정과 동떨어진 내용은 곤란하다는 점이다. 곧 우리 사회에서 구현하고자 하는 초
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Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경
Ⅵ. 이전의 개입과정 <※판정내용, KEDI-WISE 검사 결과, 상담 진행일지>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획
Ⅷ. 단계별 진행과정
Ⅹ. 사례관리자의 의견 및 평가
Ⅺ. 예산집행
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길러준다. 1. 기관명
2. 기관 목표
3. 교육 이념
4. 대상 연령
5. 시설 규모
6. 아동보육 정원 및 교직원
7. 교육과정
8. 연간보육계획안(만 4세반)
9. 주간보육계획안(만 4세반)
10. 일간보육계획안
11. 교육 내용의 배경이론
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