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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)
1. 이론적 근거의 측면에서
2. 교육목표 측면에서
3. 교육내용 측면에서
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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과정에서 초기에는 직접적인 지도와 간섭을 통하여 학습자를 인도하여, 최후에는 학습자 스스로 의미를 창출할 수 있도록 한다는 점에서 인도자의 역할을 한다.(Collins, et al., 1989) 둘째, 교사는 학습자에게 지식을 활용하는 방법, 초인지적 기
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법이다. 이 접근법에 의하면 유아들은 일상에서 경험하는 것들을 통해 배우고 발달해 간다고 할 수 있다. 실제로 유아는 일상의 여러 상황이나 활동 속에서 물리적, 사회적 세계를 이해하게 되고 경험하게 된다. 이러한 활동 자체가 교육과정
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보육과정을 반영한), 학지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육의 3가지 접근법의 특징
1) 발음중심 접근법
2) 총체적 접근법
3) 균형적 접근법
2. 언어교육의 3가지 접근법의 장단점 비교
1) 발음중심 접근법의 장단점
2) 총체적 접근
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(multiful intelligence theory)
(2) 비보편적 이론(nonunoversal theory)
3. 프로젝트 스팩트럼의 보육과정
1) 목적
2) 구성의 원리
3) 영역별 교수-학습 활동과 평가
4) 평가 방법
5) 환경
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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