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행복한 보육실이 되기 위해서는 영유아, 학부모, 교사가 모두 자신의 능력을 발휘할 수 있어야 하고, 행복해야 하며, 특히 교사는 자신의 교사 효능감을 발달시킬 수 있어야 한다. 위에서 살펴본 내용을 토대로 교사가 행복한 보육실을 이끌어
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효율적으로 수행하기 위해서는 행복한 보육실을 조성하고 교사의 효능감을 향상시키는 노력이 필요하다. 이러한 과정에서 아래와 같은 요점을 강조하고자 한다.
첫째로, 어린이들의 안전과 쾌적한 환경은 항상 최우선 고려사항이어야 한다.
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관한 연구, 청주대 대학원 석사학위논문, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아보육환경의 중요성
2. 보육교사의 행복한 공간인 보육실의 의미
3. 보육실 운영이 교사에게 행복 영역이 되기 위한 방안
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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김진한 저 | 학지사 | 2015.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사에게 행복한 공간으로서의 보육실의 의미
2. 보육실이 보육교사에게 행복한 공간이 되기 위하여, 보육교사가 노력해야 할 부분
3. 사례기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교사를 위한 교직실무 김진한 저 | 학지사 | 2015.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육실이 보육교사에게 행복한 공간이 되기 위한 요건
2. 사례로 살펴본 보육실이 보육교사에게 행복한 공간이 되기 위한 요건
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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