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보육학개론”, 학지사, 2006
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 이은영, “어린이집 딜레마상황에 대한 교사간 짝토론활동이 보육교사의 비판적사고 성향에 미치는 효과”, 총신대, 2016 Ⅰ 서
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교사는 감시를 받는 사회적 약자가 아니라 우리 학부모님들과 더불어 영·유아를 진심으로 아끼고 사랑하는 지원자이다. 교사의 딜레마 상황을 해결하고 교사가 자신감 있게 영·유아를 보육함에 있어 교사 스스로의 노력도 중요하지만 사회
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다른 특성, 요구를 가진 아동들을 모두 수용하고 배려하며 교육하는 데에는 한계가 있음을 인식하고 아동의 감정을 수용하고 타협하며 딜레마를 거치고, 이러한 과정을 거치면서 보육교사는 실천적 지식을 형성하고 발전시켜 전문가로 성장
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상황에서 딜레마에 빠집니다. 이 경우 사회복지사가 요구하는 윤리기준에 대해 더 많은 정보가 필요하기 때문에 윤리강령을 공부하고 이해해야 합니다. 사회복지사가 지켜야 할 전문적 규범과 원칙을 규정한 윤리강령은 사회복지사 간 공통
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딜레마에 빠져 있습니다. 또한 사회복지사가 사회와 클라이언트를 연결할 때 문제가 발생하여 지역사회뿐만 아니라 기관 내에서도 문제가 발생할 수 있습니다. 이런 문제 외에도 기관장이 클라이언트를 편견이라고 생각하고 지원하면 사회
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노래말을 전달한다.
③ 테이프로 노래를 들려준다.
④ 노래를 익히며 다같이 불러본다.
⑤ 게임 방법을 소개하고 규칙을 이야기 한다.
⑥ 정글 숲과 늪지대를 땅에 테이프로 표시한다.
⑦ 악어역할을 할 유아를 뽑고 나머지 유아들을 정글숲
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보육교사의 확충이 반드시 필요하다. 그러한 다음에 보조교사나 자원봉사자의 활용으로 보다 효율적인 보육이 이루어져야 한다.
이에 개선방안으로써 첫째 영유아보육법령 개정이 필요하다. 영유아보육법에 명시된 현행의 교사 대 아동수인
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교사 대 아동비율을 종전대로 1:30으로 해야 할 것이고, 농어촌 지역만 허용한 39인 이하 시의
시설장의 보육교사 겸직도 중소도시의 저소득층 밀집지역까지 확대되어야 할 것이
다. 그래야 시설을 운영하는데 다소 어려움이 줄어들 것이다.
3)
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보육시설 설치를 활성화하기로 했다.
⑦ 보육시설의 위법, 과실, 교육 불이행에 대한 처벌강화
보육시설의 장과 보육교사가 제대로 된 보육서비스를 제공하도록 하기 위해 이들의 위법, 과실, 교육 불이행 등에 대해 자격을 취소하거나 정지
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보육이 아닌 국가,사회,가족의 책임 공유형 보육이 되어야 한다.
둘째, 보육시설 종사자의 전문성, 처우개선을 위한 인건비 지원 및 열악한 근무환경을 개선해야 한다. 종사자의 전문성을 확보하려면 시설장 및 보육교사의 국가자격증제 도입
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보육교사 일은 제겐 일상생활처럼 자연스럽고, 자신감을 갖고 할 수 있는 일이 되었습니다.
가슴에 품고있는 확고하고도 벅찬 제 포부를 말씀드리겠습니다. 제 꿈은 어린이집을 설립하여 직접 운영하는 것입니다. 이 꿈을 이루기 위해서는 최
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맞는 일이라는 얘기를 자주 들었습니다. 그리고 보육현장에서 일하면서 저는 제 적성을 다시 한 번 확실히 확인했습니다. 보육교사의 자질은 아이들을 사랑하는 마음 하나만으로는 충족될 수 없다는 것을 잘 알고 있기 때문에 저는 놀이치료
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더욱 발전시켜 훌륭한 보육교사로서의 자격을 더욱 갖추고자 이번에 지원하게 되었습니다.
4. 학창시절 및 경력사항
균형 있고 안정적인 유아교수법을 연구
보육교사를 준비하면서 유아의 발육단계, 연령 등에 따라 적절하게 보육계획을
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보육현장에 투입되어 일을 시작하게 된다면 효율적으로 운영되면서 유아들의 정서발달에 도움을 줄 수 있는 프로그램들을 적용해 볼 생각입니다. 또한 아동보육 및 다양한 적용 프로그램들의 본질을 이해하고 유능한 보육교사로서의 자질을
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보육교사는 아이들에게 학습을 시키는 것이 아니라 아이들이 자라는 데에 있어서 기본 성품을 바르게 형성해 나가도록 도와주는 역할을 해주어야 한다고 생각합니다. 그래서 저는 따뜻한 환경과 다정한 보살핌 그리고 바른 가르침으로 아이
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