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사 상시 지원 시스템을 구축하여야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사의 배치 기준의 적합성 여부와 바람직한 유아 대 보육교사의 비율에 대해 살펴보았다. 위와 같이 보육교사와 유아의 상호작용 시간을 기준으로 보육교사 대 유아
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보육시설 보육교사 근로환경은 더욱 열악하다는 점에서 문제가 심각하다”고 지적했다.
3. 교사의 복지
* 서정화 는 모든 직종에 공통적으로 해당되는 복지제도를 세 가지로 정리하였다.
1) 근무환경과 시설의 적합성을 제시하여, 급량 및 급
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교사는 활동이 시작되기 전에 지켜야 할 규칙을 정해 줌으로써 안전하게 놀 수 있는 환경을 제공해 주는 것이 바람직하다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제
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보육의 저해요인 및 해결방안
1) 통합보육에 대한 관심 및 이해부족
2) 장애유아에 대한 부정적인 태도와 협조 부족
3) 통합교사의 전문지식과 기술부족
4) 법적제도 미비와 행정적, 재정적 지원부족
5) 교육자료 및 시설구조의 부적합성,
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교사의 전문지식과 기술부족
4) 법적제도 미비와 행정적, 재정적 지원부족
5) 교육자료 및 시설구조의 부적합성, 보완성의 어려움
6) 정보교환 및 통합보육관련 서비스 지원 부족
7) 장애아동가
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