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협동을 하면서
하루종일 생활한다.
보육교사의 성격에 따라서 아이들이 활동하는것도 달라지게 되는데
보육교사가 먼저 오감을 통해서 직접 느끼는걸 좋아한다면 아이들이 선생님의
모습을 직접보고 학습하면서 모델링을 할것이다.
학습
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교사가 될 것이다. 물론 나의 신념들이 흔들릴 수 있는 상황이 많이 발생할 것이라는 것을 잘 알고 있다. 하지만 나는 반드시 교사가 되어 아이들에게 꿈과 희망을 심어주고 미래에 훌륭한 사회 구성원이 되도록 옆에서 이끌어주는 든든한 지
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가르치면서도 배우게 해 주소서.
모든 지식을 갖추고 있더라도 사랑이 없으면 나에게 아무 유익이 없사오니
사랑을 꼭 실천해야 된다는 것을 배워 알게 해 주소서.
출처: 선교원에서 근무하는 어느 한 보육교사의 싸이월드 미니홈피.
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용하고 주변 동료 교사들에게 본보기가 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
4. 임용 후 포부
산업혁명은 시대의 변화에 따라 나누어졌고 그에 따라 보육의 방향도 바뀌었습니다. 이제는 4차 산업혁명 시대에 발맞추어 영유아의 삶과 육아교육
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보육교사의 발달에 대해 더욱 탐구해 볼 필요가 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업은 무엇인지를 서술해 보았다. 교사 발달단계가 경력과 학력에 따라 유의미
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