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행동지도 : 행동수정사례와 기법. 교육과학사.
김선혜(2006). ‘훈육’의 교육적 의미의 재해석. 열린교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부적응 행동 영아를 위한 보육교사의 지원전략
2. 영아 부적응 행동지도를 위한 계획
1) 대상영아
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지도』, 창지사 (2004)
이순례,『영유아 행동지도』, 강남대학교출판부 (2001)
정선화,『교사와 상담사의 현장적용을 위한 문제행동지도의 이론과 실제』, 창지사 (2022)
권혜진. (2013). 영유아교사의 반응성이 문제행동지도전략에 미치는 영향. 가
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행동 지도, 창지사.
2) 김희주(2018), 보육교사의 인권감수성과 아동권리인식이 유아의 문제행동지도전략에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원.
3) 최미영(2017), 놀이 활동에서의 장애위험 유아 행동지도 사례연구, 광운대학교 교육대학원.
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보육학개론」, 경기: 양서원.
강현경·조형숙, 2011, “유아의 문제행동지도 과정에서의 원장의 어려움 및 바람직한 역할모색”, 유아교육학회지.
고현주, 2017. “보육교사의 교육신념이 영유아 문제행동 지도전략에 미치는 영향”, 경희대학교
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보육행정연구.
김경미(2011). 어린이집 보육교직원의 전문성과 조직몰입이 보육서비스의 질에 미치는 영향. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
김미정(2021). 보육교사의 놀이신념과 아동인권인식이 문제행동지도전략에 미치는 영향. 인천대학
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