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언어발달을 효율적으로 달성하기 위한 주변인들의 체계적 생활지도 및 학습이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2015.03.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에
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언어적, 비언어적 상호작용에 의해 이루어지고, 이러한 상호작용 중 언어적 상호작용이 전체의 70% 이상을 차지하므로 교사의 언어적 상호작용 능력은 교육서비스의 질을 좌우한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어지도를 위
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겠다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학교육 안경숙, 김소향 저 양서원 2015.09.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학지도의 목적
2. 우리나라 보육기관 아동수학지도의 문제점과 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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언어 학습 환경을 제공하는 것을 목표로 한다. dl를 근거로 활동 계획안을 작성하였다. 이 활동계획안은 영유아보육기관 및 유아교육기관에서 실행 가능하도록 설계하였다.
Ⅳ. 참고문헌
성영화, 윤수진 저, 언어지도, 양서원, 2025
엄태식, 추
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보육에 관한 기초이론
유아교육론
아동복지론
유아교육철학
부모교육 및 상담
장애인복지론
특수교육학
영유아교육과정
영아기 발달
아동기 발달
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영유아보육에 관한 실무 관련 분야
율동 및 놀이지도
동화 및 언어지도
미술 및 공작지
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