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교사의 반응적 특성은 이후의 영유아 행동 양상에 영향을 미칠 수 있다는 점에서 주의를 기울일 필요가 있다,
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육실에서 일어날 수 있는 문제상황을 제시하고 이를 지도하기 위한 교사의 바람직한 해결방안을
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1. 서론
2. 본론
2.1 문제 상황
2.1.1 적대 및 공격성
2.1.2 과잉행동 및 산만함
2.2 보육실에서 발생하는 영유아기 문제 상황
2.2.1 공격성
2.2.2 주의력 결핍 과잉
2.3 영유아의 문제 상황에 대한 해결방안
3. 결론
참고문헌
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| 2007.12.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육실에서 일어날 수 있는 문제 상황을 제시하고 이를 지도하기 위한 교사의 바람직한 해결방안을 영유아기 발달단계를 구분하여 설명
2. 기타 깨무는 행동 수정법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교사의 해결방안 기록)
3.2 기관/프로그램 평가 (기관에 대해 느낀점, 지도교사에게 배운 점, 사진촬영 허용 정도, 시설수준에 대해 아쉬웠던 점.
3.3 자기평가 (순발력 부족, 체력 등 개인적 요소의 반성, 앞으로 어떤 마음가짐을 가져야
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교사와 아동과의 상호작용에서 지켜야 할 원칙과 지침을 제시하고 지키도록 하여야 한다.
Ⅲ. 결 론
유아교육기관은 국가, 지역사회, 부모 등으로부터 많은 재정을 제공 받아 유아교육ㆍ보육프로그램을 운영하고 있다. 따라서 투입된 자원의
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