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프로그램과 원이 추구하는 가치관을 모두 충족했다고 평가한다.
3. 결론
한국의 우수 보육 프로그램을 선정해 보았을 때 누리과정에 영향을 받지 않는 어린이집 프로그램의 교육적 효과를 관찰할 수 있었다.
아이들의 흥미에서부터 교육과정
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보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002강대석, “어린이집과 놀이방의 보육프로그램에 관한 비교 연구”, 대구가톨릭대, 2002박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체,
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보육프로그램의 유형에 따라 장기적인 효과를 보여준다.
▣보육과정은 보육목표, 보육내용, 교수-학습방법, 평가 등으로 구성되며, 이 중 가장 기본 적인 요소는 보육목표이다.
▣보육목표설정의 원천으로는 학습자로서의 영유아에 대한 사
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보육계획
2. 연간, 주간, 일안 보육계획의 수립 시 고려사항
1) 연간 보육계획의 수립 시 고려사항
2) 월간 보육계획의 수립 시 고려사항
3) 주간 보육계획의 수립 시 고려사항
4) 일간 보육계획의 수립 시 고려사항
3. 보육계획평가 시 고
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보육프로그램에 은물을 개발한 프뢰벨의 의도를 제대로 반영할 수 있는 프로그램 개발이 매우 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
권오선 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 어가, 2023
정옥분, 권민균 외 3명 저, 보육학개론(제4차 표준보육과정을 반영한, 5
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보육활동 전반에 대해 필요한 정보를 수집하고 분석, 판단하는 체계적인 과정이 되도록 한다. 보육 평가의 목적 및 필요성을 살펴보면 보육과 관련된 모든 활동을 대상으로 일어난 사실을 그대로 파악하여 기술함으로써 보육프로그램의 효율
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보육의 질과 직결된다. 따라서 교사는 유아의 발달수준과 보육시설 및 보육프로그램에 대해 주기적인 평가와 교사 자신의 자질 및 전문성에 대한 자기평가과정을 통해 각 유아에게 제공되는 보육의 질을 높이도록 지속적으로 노력해야할 것
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보육계획안의 활동의 시간 배정은 적절한지를 고려해서 평가해야 한다.
Ⅲ. 결론
어린이집에서 보육교사의 가장 중요 역할 중의 하나는 보육프로그램을 계획하고 운영하는 것이다. 보육계획안을 계획할 때는 영유아의 보편적 발달특성에 따
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평가인증에서 파악할 수 없는 어린이집의 특수성 및 문화 등은 교육의 기회를 더욱 부여하고 강화시킬 수 있도록 여건을 마련해 주어야 할 것이다. 즉 획일적인 하향평준화로 어린이집간 보육철학과 특성화된 보육프로그램이 사라져 가고 있
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보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 강대석, “어린이집과 놀이방의 보육프로그램에 관한 비교 연구”, 대구가톨릭대, 2002
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”,
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