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최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합보육의 정당성
2. 통합보육의 효과
3. 통합보육의 문제점
4. 효과적인 통합 보육을 위한 환경
5. 통합보육의 해결방안
6. 내가 생각하는 해결안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램이 미흡
2) 학교별로 특색있는 프로그램 운영이 미흡
3) 학부모의 특기·적성교육에 대한 인식이 부족
4) 교내 자율장학 활동이 미흡
5) 평가와 환류 및 사후지도가 미흡
6) 학생들의 참여율이 저조
7) 무상지원 학생들의 수업 참여
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보육관련 서비스 지원 부족
일반교사와 특수교사의 자문과 협동으로 아동간의 원활한 상호작용을 할 수 있는 교육적인 실천 프로그램 개발에 대한 연구를 필요로 한다. 또한 이에 대한 평가법도 포함시켜야 한다. 장애유아들의 통합교육 프
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계발활동은 활동 시간이나 장소, 내용, 지도방법 등 여러 면에서 융통성 있는 운영이 요구된다. 물론 프로그램 계획과 운영, 평가의 전 과정에서 학생의 의사가 적극적으로 존중될 필요가 있다. 한편, 특별활동 중 자원봉사활동을 통한 진로교
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보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. Ⅰ 교육평가의 정의 및 중요
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보육
3. 3~5세 장애유아의 교육 및 보육 확대를 위한 기관연계 방안
1) 접근의 용이성 증진을 위한 셔틀버스 운행비 협조
2) 프로그램의 질적 보장을 위한 프로그램 상호인증제
3) 수혜범위 확대를 위한 방과후 보육료 지원
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보육은 대개 기존 보육시설이나 모자보건원 또는 사회복지관과 연계되어 운영되므로 그 규모는 작으나 자격을 인정받고 기관에 등록된 가정 탁아모들이 하나의 조직을 형성하여 일하고 있다.
3. 보육프로그램
프랑스의 보육시설은 3세미만
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보육교사 교수법 평가 내용
교수일정
2019. 12. 02.(월요일)
활동시간
20분
대상연령
만0세
활동영역
활동장소
보육실
프로그램평가
1.주제선정의 적합성
교수활동이 주제에 적합하였는가?
5
4
3
2
1
2.목표선정의 적합성
교수활동이 목표에 적합하
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계발·신장
2. 학부모의 과중한 사교육비 경감
3. 학교 유휴시설 활용의 극대화
4. 지역사회 인사자원 활용의 효율화
Ⅴ. 특기적성교육의 절차
1. 조사·계획
2. 학교운영위원회심의
3. 조직·운영
Ⅵ. 특기적성교육의 문제점
1. 프로그램
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프로그램을
구성.개발해야 한다는 것.
2. 내 보육실에 보육과정 펼치기
1) 기관중심의 보육 프로그램
(1) 내가 있는 기관의 보육 프로그램 파악하기
- 기관의 보육 프로그램을 숙지하는 주임교사, 원장에게
오
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