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운영하는 것에 대한 노하우가 없거나 부족한 상태이므로, 영재를 판별하는 방안, 교육과정, 교수학습자료, 교육평가 등 많은 점에서 올바르고 효율적인 방안이 제시되어져야 할 것이다.
따라서 학교에서 영재교육을 실시하고자 할 때 실제적
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프로그램을 구성하고, 다양한 인적자원의 확보로 강사은행의 활성화가 이루어져야 하겠다. 특히, 사회복지사, 상담사 등이 활성화되어야 하며, 이들을 전문적이고 유용한 자원이 활용될 수 있어야 한다.
우리나라와 같이 가족정책이 미비한
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프로그램들이 얼마나 효과를 거두고 있는가에 대한 계속적인 평가가 있어야 한다. 이는 성교육뿐만 아니라 미혼모를 대상으로 하는 모든 프로그램에 대하여서도 마한가지일 것이다. 또한 미혼모 또는 십대의 임신과 유산에 대한 보고나 통계
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보육실 환경
1) 영역구성
2) 교재교구 배치
3) 휴식 공간
4. 교육프로그램
1) 활동결과물 전시
2) 주제와 환경 구성간의 관계
5. 부모와의 연계
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운영하고 교재개발, 보급, 한국문화 및 다문화 이해 프로그램 실시, 학부모 연수 등 주로 학교에서 교육지원을 강화하는 것을 주요내용으로 한다.
3)아동양육지원 사업 확대
현재 결혼이민자 아동양육지원사업의 지원 대상 가정 및 아동양육
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계발 등 필요한 준비를 하여야 할 것이다. 기업은 고령자고용의 증가에 따라서 불합리한 임금체계를 개선하도록 하며, 중고령근로자들을 대상으로 하는 사내 직업교육 및 훈련 프로그램을 실시하고 경직된 고용구조 틀에서 탈피하여 고령근
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프로그램은 학교 교육과의 연계와 사회와의 협력을 강화하여 ganz 더욱 효과적으로 운영되어야 합니다. 학교 교육과의 연계를 통해 평생교육이 지속적이고 일관성 있는 경험으로 이어질 수 있으며, 사회와의 협력을 통해 현실적인 문제에 대
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프로그램
7) 국가의 지원체제의 미흡
3. 우리나라 유아교육의 발전방향
1) 유아교육의 본질에 대한 인식전환
2) 유아교육체계의 일원화
3) 유치원의 공교육화
① 유치원의 기간학제 포함
② 유치원의
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보육교사이다. 유치원교사는 교육부가 양성하여 자격증을 부여하고 관리하고 있으며, 보육교사는 보건복지부가 양성하여 자격을 인정하여 관리하고 있다. 유치원교사와 보육교사는 모두 양성하는 부처에 따라 학력기준, 자격기준 등이 서로
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프로그램에서 줄이고, 정부의 재정적 지원을 받아 운영해 가는 방식을 택하게 된 것 같다.
유치원, 어린이집, 놀이방, 선교원, 직장보육 등... 내가 그 동안 알고 있었던 것보다 훨씬 더여러 가지 유아교육기관이 있었는데 공통점도 많았지만
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