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보육에 있어서 아동의 정서적, 사회적 발달수준을 파악하고 야간환경에 적응할 수 있도록 배려하고, 다양한 연령의 아동을 위한 교재ㆍ교구를 선택하여 차별화된 프로그램을 실시해야 한다. 또한 보육프로그램 평가를 통해 아동이 건강하고
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프로그램 연구, 원광대 대학원, 2010.
3. 고영애, 다문화가정 여성의 성장을 위한 집단상담 프로그램, 서울신학대 상담대학원, 2010.
4. 한수연, 표준보육과정에 기초한 다문화 보육프로그램 개발 및 효과검증, 위덕대 대학원, 2010.
5. 김은경, 다문
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보육에 있어서 아동의 정서적, 사회적 발달수준을 파악하고 야간환경에 적응할 수 있도록 배려하고, 다양한 연령의 아동을 위한 교재ㆍ교구를 선택하여 차별화된 프로그램을 실시해야 한다. 또한 보육프로그램 평가를 통해 아동이 건강하고
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보육프로그램),특기·적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생·학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포함하는 통합된 것으로서 국가적 차원에서 추진되는 중요
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보육프로그램을 선택하게 되며, 적합한 프로그램이 없을 경우, 가정에서의 양육을 선택하게 될 것이기 때문이다. 또한 가정보육교사 파견 제도 등의 보육서비스의 다양화가 모색되고 있기 때문에 학부모의 요구에 더욱 다가가는 보육서비스
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보육활동에 집중할 수 있도록 해야 함은 물론 보육의 효과가 극대화될 수 있도록 해야 하는 것이다.
다섯째. 보육교사의 근로환경을 개선해야 한다.
보육프로그램을 운영하는 주체는 보육교사다. 또한 보육프로그램을 계획하고 위탁된 아이
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보육시설 건물 배치도
보육시설 전체 배치도 ( 외부, 실외 놀이터, 내부) - 첨부
7. 보육시설 평면도
( 만 2세미만 영아반, 만2세 영아반, 유아반 평면도 )
-. 유아반(만3세) 평면도 모형 , 만4,5세 평면도 모형 - 첨부
8. 보육프로그램
보육프
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보육프로그램들은 전통적 지능 수치인 IQ를 기준으로 영재, 혹은 비영재반을 구분하여 교육하였거나, 교육에 있어 영유아의 IQ 향상을 중점으로 교육해 왔던 것에서의 변화를 유도하는 계기를 마련한 것으로 평가되고 있다.
이에 따라 최근의
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보육시설의 하루 일과는 장시간동안 진행되기 때문에 영유아는 장시간 어린이집에서 생활하게 된다.
보육교사와 더불어 다른 영유아들과 함께 생활하는 어린이집의 하루 일과는 기본적으로 보육프로그램에서 지향하는 철학과 목표 속에서
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보육과정의 운영을 위한 보육계획 및 운영체계, 실행평가>
군포시립 재궁동 어린이집 보육과정에는 보육과정의 영역별 목표와 내용에 따라 교사간 협의를 통해 연령별 보육 계획을 편성하고 운영한다. 보육프로그램의 연간, 월간, 일일 보
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