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이론
1. 몬테소리(Montessori, Maria)의 생애(1870-1952)
2. 몬테소리의 교육사상과 아동관
가. 몬테소리의 교육사상
나. 몬테소리의 교육원리
다. 아동관
3. 몬테소리의 교구
가. 몬테소리 교구의 목적
라. 몬테소리
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발달이론의 경우 도식, 동화, 조절, 평형의 개념으로 아이의 발달을 설명하고 있는데, 이것이 바로 아이가 어른이 되어가는 과정을 그대로 잘 나타낸 것 같다.
참고문헌
유효순 , 아동발달 , 창지사 1999
이기숙외 3인 공저 , 유아교육개론 , 양
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발달단계이론 설명 및 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 에릭슨 성격발달단계이론의 개관
2) 에릭슨의 성격발달8단계 이론
① 1단계: 신뢰감 대 불신감
② 2단계: 자율성 대 수치감
③ 3단계: 주도성 대 죄책감
④ 4단
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발달에 미치는 영향에 관한 이론은 유아를 양육하는 부모들에게 하나의 모델링이 될 수 있다는 점에서 시사하는 바가 크다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 정보
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아동발달」, 정민사, 2005
신은수 외, 「놀이와 유아교육」, 서울: 학지사, 2001
심우엽, 「놀이와 아동발달 및 교육」, 초등교육연구, 2004
이숙재, 「유아를 위한 이론 놀이의 이론과 실제」, 창지사, 2008
김경철, 「유아교육개론」, 공동체, 2020&nb
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이론이 유아과학에 주는 시사점”, 유아교육학론집, 2002
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2013
- 이은선, “사회과 개별화 교수학습 설계 및 적용”, 한국교원대, 2007
- 김혜민, “유아교육에
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발달과업을 착실히 이룰 수 있도록 하는 것이 중요할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 보건복지부, “아동복지편람”, 1997
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”,
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아동의 인지 발달에 미치는 효과 -피아제의 인지 발달 단계가 훈련에 의해 향상될 수 있는가 ?, 아동학회지 1995
http://www.riss.kr/link?id=A102953322 유아발달
1. 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각
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아동보육에 있어 국가 정책이나 거시체계의 문화적 특성이 보육의 방향에 영향을 주는 것으로 보았다.
: 성숙주의, 행동주의, 정신역동이론, 인지이론, 생태학적 이론 등의 발달 이론은 각각의 이론에 따라 아동을 이해하는 관점이 다르다. 먼
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아동이 조선시대에 출생하고 성장하였는지 현대에 출생하고 성장하였는지에 따라 아동의 발달과 삶이 달라지기도 한다.
III. 생태학적 이론의 평가
기존의 많은 연구자들이 아동발달 자체에만 관심을 두거나, 혹은 아동과 환경의 관계를 다루
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