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개론, 학지사
2. 양애경ㆍ최희양 외 1명(2018), 현장중심 보육학개론, 공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육의 개념과 특성
1) 개념
2) 특성
2. 현재 보육의 동향
1) 아동관의 변화
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의 해결이 시급하게 된 것이다. 이에 발맞추어 보육교사는 아이의 성장발달에 맞추어 그에 적절한 보육을 할 수 있도록 항상 노력하고 교육받아야 할 것이다.
[참고문헌]
● 이순형(2009), “보육학개론”, 학지사. [영아기 발달에 대한 이론
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유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보았다. 보육교사의 역할은 보육의 관점의 변화에 따라 변화되는 특성을 보인다. 과거에는 유아교육을 외부의 위험한 환경으로부터 영유
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의해 대처하여 국민 건강과 소 <보육학개론>
2. 보육교사의 역할과 자질에 관해 설명하시오.
4. 보육의 유형을 운영주체별로 나누고, 각 유형별 특징과 앞으로의 방향, 문제점 등에 관해 설명하시오.
5. 어린이집 평가제의 운영체제와 평
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영유아와 함께 생활하며, 보육교사가 지니고 있는 지식, 가치관, 태도, 인생관에서부터 행동, 정서, 말투, 표정에 이르기까지 영유아들의 성장과 발달에 결정적이고 절대적인 영향을 미치게 된다.
참고문헌
이순형(2006). 보육학 개론. 학지사.
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의 출현까지의 감각 운동적 단계 다음으로 언어의 출현에서 약 12세까지의 전조작적 단계가 오는데, 이것이 다시 만 4세 까지는 전개념적 단계, 만 4세에서 만 7세 까지는 직관적 사고의 단계로 나누어지는데, 유아교육기관에서 초등유아교육
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영아보육의 실태와 발전방안에 관한 연구, 원광대학교, 2002
영아전담 시설의 발전을 위해 필요한 정부의 시책을 다음과 같이 제안하고자 한다. 첫째, 어린이집에서 여러 연령층의 영유아가 생활하므로 각 연령에 따른 발달단계를 고려한 보육
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의 종류는 매우 다양하다. 코메니우스(Comenius)는 어린이의 놀이를 관찰한 후 어린이는 작은 집을 짓고 담을 세우는 놀이를 즐기는 천재라고 말한 바 있으며, 프뢰벨(Froebel)은 쌓기놀이가 유아의 인지적 발달 특히 공간적 개념발달을 촉진하게
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의회 등).
2협동적 문제 해결 사례가 독창적이고, 유치원 개선과 변화에 기여하고 있다.
14.3동료 장학 또는 모니터링제(수업 공개 및 상호 피드백 제공 등)를 운영하고 있다.
교육활동 지원을 위한 지원
교사들이 교수 활동에 전념하고 직무만
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의사, 변호사 등과 같이 그 역할을 잘 수행하도록 부모 교육이 필요한 것이다.
참고문헌
노용오(2007). 『최신 영유아보육학 개론』, 서울:도서출판 구상.
정지연 (2004), 부모교육 프로그램이 양육태도 및 유아의 자아개념에 미치는 효과, 중앙대
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