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보육 대상자의 연령과 발달 수준에 따라 변화한다. 안전과 정서적 지지, 경험 중심 학습과 사회성 발달, 그리고 학습 습관과 비판적 사고력을 중요시하여 각 단계별로 우선순위를 부여하는 것이 중요하다. 제가 되고자 하는 교사의 모습은 학
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보육 대상자의 연령에 따라 교사의 역할의 우선순위와 그 이유를 영아와 유아로 나누어 살펴보았는데, 가장 크게 분류해보면 양유자와 교수자로 분류할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
이순복 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2022
위영희 저, 영유아
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보육교사의 전문성과 역할수행 인식과의 관계.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원(2001) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 교사의 역할
2. 보육 대상자의 연령에 따른 역할 우선순위와 그 이유
3. 내가 되고자 하는 교사의 모습
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보육 대상자의 연령에 따라 교사의 역할에 대하여 우선순위를 정하여 그 이유를 서술하고, 내가 되고자 하는 교사의 모습을 기술하시오.
1. 교사의 역할 분류: 관계 형성자, 의사소통자 및 반응자, 교수자, 기록자 및 평가자, 보살핌 제공자
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보육교사론』, 학지사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교사의 역할
가. 관계형성자
나. 의사소통자 및 반응자
다. 교수자
라. 기록자 및 평가자
마. 보살핌 제공자
2. 보육 대상자에 따른 영유아 교사의 역할
가. 영아
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