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발달이론
(2) 피아제의 인지발달 단계
(3) 비고츠키의 인지발달이론
(4) 비고츠키의 인지발달단계
3. 사회·문화적 기초
1) 복지사회 구현
2) 가족구조의 변화
3) 여성의 사회참여
4) 빈곤 문제와 빈곤아동
5) 자연
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빈곤아동 지원정책 고찰. 보건복지포럼.
강희경(2003). 빈곤가족에서의 학령기 아동의 자존감. 아동간호학회지.
신혜령 외(2006). 보호아동 자립지원프로그램 개발연구. 보건복지부.
신혜령(2006). 시설아동의 퇴소후 자립지원.
류경아(1995). 저소
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아동복지의 이해, 태영출판사 2013
이순형 저, 아동복지 이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 빈곤아동의 특성과 문제
1. 빈곤이 아동발달에 미
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아동의 IQ와 초등학교의 성취테스트 점수 그리고 문제행동과 밀접한 연관이 있다는 연구가 지속적으로 발표되어 왔음
* 과거 20년 전 미국의 경우(국민보건조사, 1988)
17까지 아동기의 인지발달지체 비율을 조사한 결과 비빈곤아동의경우 3.8%
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빈곤가족에 대한 복지 정책과 프로그램의 제공이 필요하다. 또 경제적 지원확대와 지속적인 관심이 요구된다.
1) 신체적. 정신적 건강관리 지원 강화
- 빈곤아동은 일반아동에 비해 건강 상태가 좋지 않고 발달 정도가 부진하며 정서 및 행동
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빈곤아동에 대한 사회적 지지 세력과 자원을 개발하여야 할 것이다.
6. 체계적인 건강관리 지원
국민기초생활보장제도의 의료급여는 차 상위계층 12세미만 아동까지 포함하였는데, 아동의 신체. 정신의 발달단계에 따른 체계적인 건강관리
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아동위원, 종교인, 지역여성지도자, 공무원 등을 후견인으로 지정
③ 정서적 지원 : 한국복지재단의 소년소녀가정을 위한 프로그램 활용 - 협동캠프, 생활수기 공모, 후원자와의 만남 행사 등
④ 지역사회복지관의 서비스 : 재가복지서비스
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빈곤문제와 사회발전』, 세종출판사, 1997, pp.139~258.
권순원외 6명, 『빈곤퇴치』, 유엔개발계획 한국대표부, 1998.
최일섭·최성재 공편, 『사회문제와 사회복지』, 나남출판, 2000, pp.81~107. 목차
1. 가족해체의 의미
1) 가족의 의미
2
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(Head Start)
❷ 슈어스타트(Sure Start)
❸ 페어스타트(Fair Start)
3. 우리나라의 보상교육
✪ 위스타트(We Start)
4. 헤드스타트와 위스타트
5. 불이익을 당하는 아이들을 위한 프로그램의 제안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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빈곤 아동 수를 반으로 줄이고, 2020년에는 '0'으로 만들겠다는 계획을 세워놓고 있다.
[가난에 갇힌 아이들] 5. 美 헤드 스타트 센터
[중앙일보 2004-03-30 21:13]
[중앙일보] 1964년에 시작한 미국의 '취학 전 빈곤 아동 교육프로그램(헤드 스타트.Head
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