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조직신학」 한영태 지음 (성광문화사, 1996)
「칼빈주의와 웨슬리신학」 한영태 역 (생명의 말씀사, 1987)
「웨슬리 업서 9권」 이계준 역 1. 불타는 전도자의 형성(Making)
2. 웨슬리 윤리사상의 특성
3. 평가
4. 문제제기
참고도서
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불타는 전도자, 세복, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 요한 웨슬리(존 웨슬리)의 복음적 신인협조설
Ⅲ. 요한 웨슬리(존 웨슬리)의 의인
1. 의인의 조건
2. 의인의 내용
Ⅳ. 요한 웨슬리(존 웨슬리)의 믿음
Ⅴ. 요한 웨슬리(존 웨슬리)의 신생
1. 신
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불타는 전도자의 형성
1. 가정의 영향
2. 청교도 신학의 영향
3. 신비주의의 영향
4. 경건주의의 영향
제 2 부 불타는 전도자의 메시지
5. 은총의 복음
6. 복음전도의 정신
7. 복음의 문
8. 복음의 능력
제 3 부 불타는 전도자의 방
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보편적 법칙의 정립을 추구함으로써, 과학혁명 곧 자연과학의 눈부신 발전을 이루었다. 이는 근대철학의 발전을 자극해 실험적이고 귀납적인 영국의 경험론과 대륙의 관념적인 합리론이라는 상이한 두 철학적 전통이 형성됐다.
근대국가의
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4) 제3 단계 종합적-인습적 신앙
5) 제4 단계 개별적-반성적 신앙
6) 제5 단계 결합적 신앙
7) 제6 단계 보편화된 신앙
V.신앙의 형성과 변형
1) 메리의 순례: 이론실습
2) 형식과 내용: 신앙의 단계와 회심
3) 지상에서의 신앙
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보편적인 미덕과 관련되어 있다
- 비밀보장은 맡겨진 개인의 사적 혹은 비밀정보의 비공개를 필요로 하는 윤리원칙이다
- 정의는 공정한, 공평한, 적절한 대우와 관련된 윤리원칙이다. 공정한 공평한 적절한 대우 를 받아야 하는 것과 달리 사
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보편적 윤리로서의 도덕성은 도덕적 원리에 따라 스스로 선택한 양심적인 행위가 곧 올바른 행위라고 보는 단계이다.
이처럼 수많은 영역에서 자신의 가능성을 탐색하고 발견하면서 자아정체감을 형성하게 된다. 그러나 긍정적인 자아정체
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윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996.
오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006.
유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004.
이돈희, 「도덕교육」, 교육과학사, 1983.
이돈희, 「도덕교육 원론」, 교육과학사, 1988.
이택휘 외, 「도덕과 교육의 이
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