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학교사회복지의 이론적 근거인 ①생태체계적 관점, ②임파워먼트 관점, ③강점 관점, ④프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
1-1. 생태체계적 관점
1-2, 임파워먼트 관점
1-3. 생태체계적 관점과 임파워먼트
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학교폭력 예방 역량과의 연계성이 높은 교과를 중심으로 교과별 특성을 반영하여 중등용(중, 고)으로 연차적 개발 충청북도교육청(2020). 어울림 리플렛. 충청북도교육청
3) 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천
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학교폭력 발생 후에 가해학생에 대한 처벌이나 피해학생에 대한 보호를 통해 학교폭력의 예방을 시도한다는 것은 결코 효과적일 수 없으리라는 것이 나의 의견이다.
Ⅲ. 결 론
우리나라의 학교사회복지의 현실은 생태체계적 관점으로 접근했
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학생들의 삶과 학습 경험에 긍정적인 변화를 가져오는 데 중점을 둔다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교사회복지의 이론적 근거의 비교 설명과 학생맞춤통합지원 정책에 대해 서술해 보았다. 교육복지우선지원사업은 교육에서의 다양한
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학교급) 초등, 중등
○(중학교) 국어, 도덕, 사회, 체육, 영어, 기술가정
○ (고등학교) 국어, 윤리, 통합사회, 체육, 영어, 기술가정
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(자료 : 교육부, 2021)
3) 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천이 필요할지에 대
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