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평가 일체화 방안기초연구. 경기: 경기도교육청. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요 주제 세 가지에 대해 요약
1) 장애인복지법
2) 탈의료화
3) 정상화
4) 장애를 바라보는 관점 - 개별모델 사회모델
5) 지체장애
6) 탈시설화
2. 장애인 평생
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복지정책은 시설중심에서 한 치도 벗어나고 있지 못하다. 시설을 폐쇄하고 당사자 중심의 복지정책을 펼치려면 막대한 예산을 수반하기 때문이다. 그러나 이제는 선택하여야 한다. 이미 서구사회에서는 1970년대 논쟁이 종식되었던‘탈 시설
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지
http://www.cowalk.or.kr/
"장애인복지실무"
수원여자대학교 이계존 홈페이지
http://johnkl.netian.com/jang2002.hwp
"장애인 자립을 위한 장애인 복지정책의 현황과 중장기 발전방안 "
한국보건사회연구원
http://www.kihasa.re.kr
□ 신문기사
"고용장려금 삭
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사회가 보다 선진화된 모습을 갖 춘 선진 복지국가로 거듭날 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공공부조제도의 역사
2. 국민기초생활보장의 주요내용
3. 국민기초생활보장제도의 현황
4. 국민기초생활보장법과 생활보호법의
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복지론. 학문사.
법제처(1999). 대한민국 법제 50년사. 인터넷 검색자료.
보건복지부(2002). 영유아보육법. 인터넷 검색자료.
이효자외(1998). 특수학교 교육과정 국제비교. 국립특수교육원.
임재윤·강선우·박병량(1980). 특수교육현황분석연구. 한
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지체
(바) 정서 장애
1. 재활(再活)의 개념
(1) 자립 생활
(2) 직업 재활
참고문헌
장애우 대학 자료집, 장애우 권익문제 연구소, 1993
사회복지학의 이해, 현외성 외 4인 , 유풍출판사, 1993
국제 장애정책 선언집, 국제재활협회 (RI)
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평가
(1) 사업이 개인의 문제 해결에 미친 성과
① 대상아동 측면
② 대상아동의 부모 측면
③ 자원봉사자 측면
(2) 사업이 지역사회의 문제 해결에 미친 성과
① 지역주민들의 장애 인식 개선
② 지역 자원 활용도 증가
③ 사업이 정책.
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사회?환경정책에 영향을 주며 이를 위해 관료체계 내에서의 사회행동도 계획?이행하게 된다.
4. 평가과정
질문지, 관찰, 면담, 검사, 척도측정, 자기보고서, 출석카드 등을 통해 학교사회사업가의 개입효과를 평가한다.
Ⅷ. 사회복지서비스와
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정책
Ⅵ. 장애인교육(특수교육)의 여가교육
1. 지역사회 통합 촉진
2. 선택 및 자발적인 의사결정 능력 증진
3. 우정의 발달
Ⅶ. 장애인교육(특수교육)의 교육훈련
1. 교육훈련의 의미
2. 교육훈련의 목적
Ⅷ. 장애인교육(특수교육)의
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정책의 현황과 전개방안」. 제13회 하계학술발표회 논문집(기술경영경제학회): pp.226-249.
이주희. (1997). 시 군 구청장의 리더쉽 유형과 행정개혁. 「한국지방자치학회보」, 9(4): 1-23.
총무처 직무분석기획단. (1997). 「신정부혁신론」. 서울: 동
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