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성균관대 영문학과를 졸업했고 현재 연세대학교 행정대학원 4학기(전체 5학기)에 재학 중이고 대학원 전공은 ‘사회복지학’이다. 올해로 20년 직장생활 중에 건강보험 관리공단에서 14년, 국민연금관리공단에서 현재까지 6년이다.
0. 국민연
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달적 특징
2. 청소년기 교육제도, 사회문화적 분위기
3. 청소년 자살과의 관련성
4. 현대사회를 살아가는 청소년들의 자살에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달적 특징
2. 청소년기 교육제도, 사회문화적 분위기
3. 청소년 자살과의 관련성
4. 현대사회를 살아가는 청소년들의 자살에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달적 특징
2. 청소년기 교육제도, 사회문화적 분위기
3. 청소년 자살과의 관련성
4. 현대사회를 살아가는 청소년들의 자살에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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복지관에서 활동을 하려고 할 때에는 시기와 적합한 프로그램이 없어 봉사자 관리의 한계가 발생함.
자원봉사자의 관리 및 어려움
평 가
요즘은 사회복지학과 뿐만 아니라, 대학교에서도 자원봉사 시간을 의무적으로 채워야 졸업이 가능하기
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학과 교육학』, 이규호 역, 서울: 배영사, 1967.
Thomas, F. George, Religious Philsophies of the West, Princeton:
Princeton University Press, 1972.
Blackham, H. J, Six Existentialist Thinkers, London & Henley: Routledge & Kegan Paul, 1961.
Sherrill, Lewis Joseph, The Gift of Power, New York: the macmil
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대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한
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대학교
1) 내부구조개혁
2) 대학 통폐합
3) 대학 통폐합의 구체적인 전략
3. 통합 후의 긍정적인 효과를 발휘한 사례
1) 국립 부경대
2) 영산대
Ⅲ 통합의 어려움
1. 학생들의 반대
2. 교수교직원의 반대
3. 학교 환경 변화로 인한 어려움
4. 협상과
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자기가치화 11
4. 신자유주의의 확산과 특징 12
Ⅲ. 신자유주의와 세계경제 13
1. 신자유주의와 동아시아 13
(1)아시아 경제의 위기 13
(2)일본경제의 위기 14
2. 개도국의 글로벌 신자유주의 15
(1)신자유주의의 구체적 모습 - 구조조정
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복지자원 현황
4) 경험적 증거
3. 서비스지역, 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 방법
4) 실인원수
4. 프로그램 목적, 목표
5. 프로그램내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당
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