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입각하여 가능하도록 한다. I.민주국가의 본질
1.민주주의의 의의
II. 민주적 기본질서-민주국가의 규범양식
1. 본질
2. 방어민주정-인격화된 권력의 배제
3.사회복지국가의 경제질서적 구현
4. 경제민주화를 위한 국가규제
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본질이 바뀜 : 세속화 경향
-로마의 교황, 추기경 : 예술 후원
3) 정치적 상황
-바로크 양식은 절대주의 양식이라고도 불림 : 절대권력을 가진 독재자에 의해 통치되는중앙 집권 국가의 양식을 의미
-프랑스의 바로크는 절대자의 세속적 영광을
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본질
1. 가치형성으로서의 교육
2. 문화의 수용으로서의 교육
3. 사회적 사상으로서의 교육
4. 실천적 행동으로서의 교육
Ⅴ. 교육의 기능
1. 개인신장의 기능
2. 생활경험의 습득 기능
3. 문화창달의 기능
4. 사회화의 기능
5. 사
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본질에는 지능, 지식, 사고유형, 성격, 동기 그리고 환경이 포함된다. 이 요소들은 창의적 수행이 가능할 수 있도록 함께 작용한다. 각 요소에는 계속적인 연구가 뒤따라야 하고 특히 요소들의 상호작용은 탐색되어야 한다. 특히, 창의적인 문
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문제점
2. 역사주의의 문제점
3. 경제 결정론의 문제점
Ⅶ. 마르크스와 자본주의
Ⅷ. 마르크스 경제학
Ⅸ. 마르크스 생산양식과 경제결정론
1. 토대로서의 생산양식
2. 이데올로기 비판과 경제결정론
Ⅹ. 나가며
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