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교육을 선도한 영국과 진보주의 교육체제를 유지해 온 미국의 열린 유아교육과정 모델에서 시작되었다고 할 수 있다. 열린 유아교육과정 모델은 루소의 낭만주의 사상과 듀이의 진보주의 사상, 피아제와 부루너(Bruner)등의 발달심리학자들의
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부루너의 수업이론의 이론적 기초
▶ ‘교육의 과정‘
(1) 지식의 구조(structure of knowledge)
(2) 학습 준비성
(3) 직관적 사고와 분석적 사고
(4) 학습동기
(5) 교구와 교사의 역할
2. 부루너의 수업 이론: 발견학습(Discovery Learning)
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교육부, 1979), pp. 111-114.
3. 지원용, 루터의 사상(서울:커콜디아사, 1971), p.91.
4. R. C. Miller, The Clue to Christion Education(1950), p. 7.
5. 김진년, 크리스찬, 인터넷, 멀티미디어, 크리스찬 다이제스트, 1996, p238.
6. 마틴 부버,에밀 부루너,랜돌프 밀러, 루이
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교육의 3요소 : 교사, 학생, 교재(객체, 주체, 매개체)
객체
주체
매개체
1900이전(교수법)
학생
선생
동양:4서5경
서양:7liberal
즉, 문화유산임
1900이후(dewey)학습지도(실험, 진보주의)
선생
학생
흥미위주
1950(부루너)
교수-학습과정
없음
학생과 선
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교육과정을 조직하는 것으로서 교과수준 혹은 단원 수준 모두에 적용될 수 있다. 제 2부 교육 과정의 유형
1) 학문중심 교육과정
※학문 중심 교육과정에서의 학교 교육의 임무
2) 교과중심 교육과정
3) 인간중심 교육과정
4)사회적응과
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