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교육 및 지도 또한 가해학생에게 문제점을 주지시켜 그 피해를 알려준다. 등을 살펴보았고 교육심리학적인 접근으로는 사회성 발달의 측면과 도덕성 발달의 측면을 살펴보았다.
학교생활은 공식적인 가치의 내면화를 통한 정상적인 자아를
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교육, 파라다이스복지재단
김상원, 2007, 성교육, 성상담의 이론과 실제, 교육출판사 Ⅰ. 성교육의 목표
1. 성교육의 개념
2. 성교육의 필요성
3. 성교육의 목적
Ⅱ. 성교육의 내용과 방법
1. 유아기
2. 아동기
3. 사춘기
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있도록 한다.
참고자료 및 문헌
정종진. (2003). 어린이 행동장애: 원인, 발달, 치료 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.또래관계의 중요성과 증진방법
1.또래관계의 중요성
2.또래관계의 증진전략
3.사회적 기술 증진전략
4.활동의 예
참고자료 및 문헌
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장애아 부모
장애아를 더 잘 이해할 수 있게 된다.
장애아 가족들의 요구에 대한 관심이 증가하게 된다.
장애아 부모와 접촉함으로써 자녀 양육과 관련된 여러 문제에 대처할 수 있는 자신감을 얻게 된다.
*유아교육법*
제15조(특수학교 등)
1.
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아동교육
사이트 : http://www.aianclub.com/contents/parents/parents_parent_4.asp
Part.Ⅲ 결 론
지금까지 아동발달과 아동발달에 미치는 환경 요인들에 관해 알아보았다. 앞서 강조한 것과 같이 아동발달에 미치는 절대적인 요인은 부모이다. 환경의 조성과
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아동을 위한 행동중재전략 - 파우스베쓰, 학지사
정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램 - 강위영, 특수교육
특수아동상담 - 김동일 김계현 김병석 외, 학지사 Ⅰ. 가족 소개
(1) 환자와 가족구성원
(2) 가족의 환경
(3) 가족의 구조
(4
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아동학대의 유형 --------------------------------------------------- 7
2. 아동학대예방의 목적 ----------------------------------------------- 9
3. 내용 -------------------------------------------------------------- 10
1)예방프로그램 ------------------------------------------------------- 10
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아동복지론』, 학지사, 2003
김경화, 『장애여성과 모성경험의 이중적 의미』,대구 가톨릭 대학교 석사학위논문,2003
성정원 외 공저, 『가족복지론』, 양서원, 2004
오혜경, 외 3인. 『여성장애인 임신출산육아에 관한 조사연구』, (사)한국여성
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한 조기에 발견되고 중재되어야 한다. 학령기 전에 공격정인 행동을 한두 번 보여서
유아교육기관에서 쫓겨난 경험이 있거나. 부모에게 통제를 받는 것이 아니라 부모를
통제하려는 아동들이 조기중재에 아주 적절한 대상자이다.
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부모에 대한 격려와 지지, 교육이 불안과 회피를 감소시키고 섭식과정에서 부모의 편안함을 되찾아 주는데 도움이 된다.
<참고자료>
아동기 행동장애/ 윅스-넬슨.R / 星苑社
소아과학 / 홍창의 / 대한교과서
http://www.stopdiet.co.kr/main.htm
http:
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