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체제 및 현황
1. 보육관계법
2. 보육체계
3. 보육의 형태
4. 보육시설 및 보육아동 현황
5. 교원양성정책
Ⅲ. 보육프로그램
1. 보육과정
2. 표준교육과정
3. 보육평가
4. 우리나라 보육의 과제와 전망
참고문헌
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교육적 현실을 바라볼 때, 또 성급히 결과에만 급급해 하는 태도를 버리지 못할 때, 우리는 학교폭력에 대해서 늘 제자리에서 발만 동동 구르는 상황이 될 것이다.
학교폭력을 해결할 사람들은 부모의 따뜻한 사랑과 지도, 교사의 자애를 바
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부모가정의 실태
4. 편부가정과 편모가정의 공통점과 차이점
1) 편부모가정의 공통점 2) 편부모가정의 차이점
5. 편부모가정의 사례
6. 편부모가정의 문제점
1) 경제적 문제 2) 정서적 문제
3) 대인관계 문제 4) 자녀양
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중심적 입장
1) 내담자 중심 접근법의 특징
2) 발달적 고려
4. 정신 병리의 유형들
5. 치료 시기
6. 부모 역할
7. 개관
8. 결과 연구
1) 개인 아동 심리 치료의 역사
2) 정신 분석과 내담자 중심 심리 치료 모델의 비교
3) 예상
Ⅶ. 평가
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교육시키는 것이 그 목표
3) 학업성취
- 부모의 양육행동 : 부모가 애정적 수용적이고, 자녀의 성취에 대해 칭찬을 해주며, 적절한 통제를 하고, 자녀의 독립심과 자율감을 격려해 주는 이른바권위적 양육행동은 아동의 학업성취와 관련이 있
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와 대안, 2002
▶차승은한경혜, 한국가족관계학회지 제 4권 2호, pp131~151,
청년기 자녀의 경제적 자립도 및 분거 경험이 독립성에 미치는 영향, 1999 Ⅰ. 서론
1. 연구배경------------------------------- 3
2. 연구목적------------------------------- 5
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대해 특이한 태도를 갖는다. TV는 우리가 그것을 싫어하건 좋아하건 간에 유아의 생활주변에서 영향을 주는 교육 매체이다. 따라서 보다 중요한 것은 부모가 유아가 보는 프로그램의 종류를 통제해야 한다는 것이다.
VI. 공격을 통제하는 방법
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식욕부진증
(2)신경성 폭식증
7)배설장애 (1)유뇨증
(2)유분증
8)언어장애:말더듬기
9)틱장애
4.장애아동에 대한 사회복지전문직의 개입
1)장애아와 가족의 상황
2)장애아와 가족의 문제
3)사회복지사의 개입방법
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교육관련 요인
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
3. 사회문화적 요인
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
Ⅵ. 가출청소년의 특성
1. 개인적 특성
2. 사회환경적 특성
Ⅶ. 청소년 가출 실태
Ⅷ. 자녀의 가출에 대한 부모의 바람직한 대처방안
Ⅸ.
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저해 요인
2) 교사 상호간의 인간관계 저해 요인
4. 인간관계의 개선 방향
1) 인간관계의 형성을 위한 요소
2) 인간관계 형성 방법
3) 학교 조직에 있어서 인간관계 개선 방향
Ⅴ. 군대와 인간관계
Ⅵ. 대화를 통한 인간관계
참고문헌
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