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하고 바른 자세로 전달한다
8. 올바른 경어를 사용한다
9. 자신의 언어 스타일로 이야기 한다
10. 말끝을 분명히 한다
11. 싫은 질문도 성의껏 답한다
12. 예상 질문에 대해 준비한다.
13. 모든 질문에 대해 적극적으로 답한다.
14. 화제거리를
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4) 공감하기
5) 능동적 자세 갖기
5. 의사소통의 전략
1) 자기지향적 전략
2) 타인지향적 전략
3) 관계지향적 전략
6. 효과적인 의사소통 방법
7. 실제적용 및 사례
Ⅲ. 결 론
의사소통의 중요성
참고문헌
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교육에서의 개인주의와 공동체주의》, 한양대학교대학원 박사학위논문
- 박병기, 추병완 《윤리학과 도덕 교육》, 도서출판 인간사랑, 1996 Ⅰ. 여는 글
- 초등학교 공동체 교육의 정체성 -
Ⅱ. 주요 이론
1. 반두라의 사회학습이론
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이론적인 배경을 바탕으로 충분한 임상훈련과 교육지도(supervision)를 받고 경험을 쌓아감으로써, 훌륭한 놀이치료를 할 수 있을 것이다. 하지만, 놀이 치료의 개념을 교사로서, 그리고 부모로서 아동의 실질적 교육과 지도에 도입하는 것만으
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대해 반대 입장을 취한다. 물론 적절한 제한과 지도 하에 최소한의 사용은 불가피할 수 있지만, 교육적 효과를 기대하며 적극적으로 활용하는 것은 영유아의 건전한 발달에 도움이 되지 않는다고 판단한다. 디지털 기술의 발전이 가져다주는
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하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오
목차
1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오
(1) 영역 별 원인
(2) 관련 이론
2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연
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교육에서의 협동학습에 관한 논의들을 점검하면서 최근 소개되고 있는 ‘읽기와 쓰기 통합 모형(CIRC)’의 적용 방안을 구안해 보았다. 이 과정을 통하여 구성주의 문학교육에서의 절차와, 협동학습 모형 가운데 CIRC는 그 이론적 가정과 절차
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대해 논쟁하기 않고 대상자의 증상에 의문스럽다는 가벼운 표현을 하였다. 또한, 현실감을 제공하는 것, 약물복용을 꾸준히 하도록 돕는 것이 중요하다고 생각합니다.
분석단계
실습 시 이러한 상황에서 가장 어려웠던 점은 무엇인가?
가상시
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소녀 지향
2) 4단계 법과 질서 유지 지향
3. 3수준 : 인습 이후 수준(도덕적 규범 수준)
1) 5단계 사회적 계약 지향
2) 6단계 보편적 윤리 지향
II. 친사회적 행동
1. 조망수용
2. 공감
3. 도덕 추론
4. 강화
5. 모델링
* 참고문헌
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대해 응답하여야 한다.
인간을 깊이 존중하는 자세를 가져야 한다.자기편견이나 선입관,근시안적인
안목을 버려야만 한다.
인내성을 가져야 한다. 끝까지 포기하지 않음이 상담자의 책임성이다.
대화,관계,변화에 대한 책임성
3. 신앙,교육 상
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