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고 말하고 있다.
- 실재로 행동수정이론이 클라이언트에게 성공적이었다는 연구결과가 많이 나타나고 있으나 바람직한 행동이 일시적일 수 있다는 것에 대해 문제시되기도 하고 있다.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론,
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고 신경 운동학적 결함이 없는 개인에게 적합하다.
1단계 : 오류를 범하는 음소에 대한 지각훈련
2단계 : 체계적인 발음 훈련 실시
3단계 : 안정화를 위한 노력
(2) 유창성장애 치료
① 속도의 조절 방법
*연장하여 말하기 : 전체적으로 말하기 속
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이론 - 스키너
기본원리 : 고전적 조건화, 조작적 조건화
상담의 목표 : 행동 수정
13) 상호제지 이론 - 울프
불안 공포 등의 행동은 고전적 조건화에 의해 학습된 것으로 다른 행동을 통해 소멸될 수 있다.
상담 기법 : 주장적 훈련, 체계적
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요인
1) 유아의 개인적 요인
2) 가정환경 요인
3) 교육환경 요인
4) 미디어 요인
Ⅱ. 영유아 언어교육 방법 및 지도
- 언어교육 접근법
1. 유아기 언어교육의 관점
1) 성숙주의 관점
2) 행동주의적 관점
3) 상호작용주의적 관점
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고 문장제 수학문제 해결을 돕기 위한 단계적 계열화 전략(graduated word-problem sequence)을 들 수 있다.
참고 문헌
김동일,이대식,신종호 공저.2003.학습장애아동의 이해와교육.학지사
김용욱.. 편저.2002.학습장애아교육의 이론과 실제.대국대학교
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고, 아동과의 관계에서 교사중심의 권력을 주장하게 한다. 이것은 개인은 자극과 반응을 포함하여 지식을 적극적으로 구성해야만 한다. 이 행동주의 가정의 실제적인 암시가 아동과의 관계에서 인지상담이론의 협동과는 반대됨을 인식할 것
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머리말
II. 자폐아동의 사회성 결핍의 특성
III. 자폐 아동의 사회성 결핍을 설명하기 위한 이론적 모델
IV. 사회성 발달 촉진을 위한 교수전략
1. 사회적 기술 교수전략
2. 사회적 상호작용 촉진전략
Ⅴ. 맺음말
참 고 문 헌
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가치
4. 적용
Ⅵ. 국어과교육(국어교육) 과정중심학습
Ⅶ. 국어과교육(국어교육) 직접교수법
1. 직접교수법의 몇 가지 문제점
2. 직접교수법의 본질
3. 직접교수법에 대한 바른 이해
Ⅷ. 국어과교육(국어교육) 자유연상법
참고문헌
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이론 및 모델
1) ABC-X 모델
2) Double ABCX 모델
3. 특수아 가족의 어려움에 대한 기사
4. 특수아 가족의 어려움의 경감을 위한 방안
1) 장애인 가족의 특성들을 고려한 차별된 지원제도
2) 가족 구성원들을 위한 기술교육 및 취로 상담, 취업기
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이혼 가족을 위한 가족복지 대책
1)이혼 예방 대책.
2)이혼과정상의 대책
ⅰ조정과 중재
ⅱ법률적 재판
ⅲ자녀에 대한 배려
3)이혼 후의 서비스
ⅰ경제적, 사회적 지원
ⅱ자녀 양육·교육·상담 프로그램
ⅲ심리적· 사회적 지지.
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