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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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프로그램은 매우 중요한 의미를 지닌다.
(10) 다문화가족 교육프로그램 개발 및 운영
- 한국어 능력 향상을 위한 체계적인 프로그램 개발 및 운영이 최우선으로 요청된다.
- 다문화가정 학생과 학부모에게 필요한 역량으로 전문가·학부모·학
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부모의 자녀행동에 대한 이해, 부모자신에 대한 이해, 의사소통-반영적 경청, 자신감 개발 등과 같은 효과를 기대할 수 있게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리 가족의 관계성 향상을 위한 가족생활교육 프로그램을 개발하고 실행한 보고서를
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교육활동을 지원하기 위하여 다양한 대화의 기법, 활동내용, 교구제작 등의 실제적인 것뿐만 아니라 기본 소양을 높이고 유아에 대한 인식을 새롭게 할 수 있는 프로그램을 개발하는 등 그 범위가 다양하게 확대되어야 한다. 부모교육의 내용
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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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교육대학원, 석사학위논문, 2013
김홍중, “N95 이상 필터 마스크의 보호 기능 향상을 위한 교육 효과”, 한양대학교 대학원 석사학위논문, 2018
남지영, “가정어린이집의 부모교육 프로그램운영 실태와 요구 및 활성화 방안”, 충남대학교 교육
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부모교육 프로그램이 많은 도움이 될 수 있다. 그러나 외국에서 개발된 부모교육프로그램을 사회 문화적 맥락이 다른 우리의 상황에 그대로 적용시킬 때 그 효용도가 상대적으로 떨어지는 것은 아닌가에 대한 의문을 가질 필요가 있고, 그런
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교육에 대한 지식이나 이해부족이었다(권형례, 2010).
⑤ 다문화가정 영유아를 위한 부모교육 프로그램이 미흡할 실정이다.
9. 유아다문화교육의 효율적 운영방안
(1) 유아다문화교육에 관한 다양한 교육자료 개발과 보급
다문화교육에 직접적
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교육기관에서 교육을 받는 비중이 높아져 가정교육과의 밀접한 연관 하에 일관성 있는 교육을 하여야만 교육의 효과를 극대화할 수 있다. (이은화, 1997; 한국교육개발원, 1984; Coleman, 1991). 교육기관에서 실시하는 다양한 부모교육 프로그램에
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청소년 프로그램 개발과 평가
Youth Educated & Powerful Parents and BABY
1. 프로그램의 목적 및 목표
✓ 목적
취업욕구가 높은 미혼부 또는 미혼모에게 창업교육, 부모교육, 집단상담 프로그램을 제공함으로써 장래 부모로서의 능력
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