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개선토록 건의하기도 하고 청소년 건전문화 공간 확보를 위한 캠페인을 벌이기도 한다.
나아가서는 학교폭력 문제를 학부모, 교사는 물론 지역사회내 검·경찰, 학교, 시·도·군·구청, 교육청, 사회복지기관 등을 학교사회사업가와 함께 일하
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개선토록 건의하기도 하고 청소년 건전문화 공간 확보를 위한 캠페인을 벌이기도 한다.
나아가서는 학교폭력 문제를 학부모, 교사는 물론 지역사회 내 검 경찰, 학교, 시 도 군 구청, 교육청, 사회복지기관 등을 학교사회사업가와 함께 일하는
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부모와 영원히 연결을 끊고자 함이 아니라 아동의 안전을 보장받고 부모에게 아동을 잘 돌볼 수 있는 교육을 충분히 받을 수 있는 시간을 주고자 하는 것이며 양육태도를 변화시켰다 한들 아이가 그 가정에 돌아왔을 때 부모가 받아들일 수
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교육프로그램이 결핍되어 있다. 한국 부모들의 98%가 아들은 남성답게 딸은 여성답게 길러야 한다는 양육태도를 가지고 있다.
신문, TV 등 언론매체가 가정폭력을 지나치게 부각시키고 있으며 심지어는 체벌의 필요성을 주장하는 현실에서 아
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교육 <출처: 대구 천광보육원 보육프로그램에서>
결론
사회복지 정책을 시대상황에 따라 알아 봤는데 시대가 흐르면서 모호하고 포괄적이던 개념의 정책들이 보다 구체적이고 보다 개별적인 방향으로 나아감을 보았다. 현재 사회는 보다
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부모강연회, 바자회, 지역 어린이를 위한 프로그램 운영 등으로 지역사회와 교류할 수 있음
- 지역사회와의 교류는 보육시설에 대한 지역사회의 협조와 지원의 기초가 됨.
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지
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m. dim 학위논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재혼가족의 개념 및 특징
2. 이혼 및 재혼이 미치는 부정적 영향
3. 이혼에 관한 성경적인 가르침
4. 기독교 가정의 이혼과 재혼 해결방법
5. 재혼가족의 복지대책 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방향
1) 재혼가정 아동을 위한 복지정책 현황
① 법, 제도적 차원
② 프로그램차원
2) 재혼가정 아동을 위한 복지정책 방향
① 가족생활교육 서비스
② 가족상담 서비스
③ 사회적 관계망 형성
④ 재혼에 대한 사회
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프로그램으로써 학교 동아리 활동,금연교실,약물예방교육,학교부적응개선,또래상담, MBTI·MMTIC검사, STRONG 진로탐색검사 실시
우원청소년 열린학습방
중학교 학생들을 대상으로 학습지도 및 다양한 문화체험 등을 통하여 인지 정서적 성장을
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부모의 사회경제적 특성
(4) 가정형태 및 가정의 정서적 분위기
3. 아동학대 실태현황
1) 아동학대 현황
(1) 아동학대의 사례개요
(2) 아동학대의 종류
(3) 아동 학대자
(4) 아동 학대의 원인
(5) 아동 학대의 개입내용
4. 아
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