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식을 획득하여 가지고 있다. 그런데 그러한 지식이 항상 옳은 것은 아니고, 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 부모교육 프로그램을 통하여 프로그램 참여 부모들에게 가장 적합하고 옳은 내용과 방향을 제시해 주어야 한다. 또한
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부모교육은 무엇보다도 기관-학부모 간의 동반적인 관계를 유지하면서, 목적에 맞게 다양한 형태로 이루어져야 한다. 또한 소수의 학부모가가지고 있는 유아교육기관에 대한 욕구나 기대도 충분히 반영하여 영유아와 부모를 위한 프로그램
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논의 하는 방법의 진행에 있어 익숙지 않은 가족의 경우 어떻게 이끌어 나가야 할지 당황하는 경우가 생기는데 이러한 프로그램을 활용하는 것은 좋은 방법이 될 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 부모교육프로그램(STEP, PET, AP 등)을 기초로 자녀
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다스리는 방법, 과거의 부정적인 기억에서 벗어나는 방법, 잘못된 신념과 고정관념을 바꾸는 방법을 구체적 사례를 통해 배우게 된다.
다. 부천시 조이심리상담치료센터
부천시 조이심리상담치료센터에서는 부모교육 프로그램, 의사소통 프
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행복한 가족을 위한 전략 즉, 의사소통방법 등 자녀와의 문제 상황에서 문제를 해결전략을 익히고 전략을 수행하는 방법을 실습해본다. 활동과정에서 과거의 실패경험과 성공경험을 함께 나눈다. 이러한 경험을 통해 부모교육프로그램이 끝
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프로그램을 운영하고 있었다. 특히 부모참여프로그램에서는 좀 더 다양하고 구체적이고 활동적인 프로그램을 유아 기관에서 좀 더 적극적으로 그리고 다양하게 진행하고 또한 부모교육의 중요성을 인식하면서 부모 역시 성장하고 아이들도
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부모교육프로그램 설계
구분
교육내용
간략한 소개
1주차
애정표현
부모와 자식간의 쉽게 생길수 있는 오해에 대해 알아보고, 올바른 애정표현에 대해서도 알아 본다
2주차
포옹
자녀를 나무라기 보단 포옹으로 이해하고 사랑하는 마음을 기
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교육을 통하여 학대재발을 방지하고 피해아동과 행위자의 관계 회복과 가족통합을 위한 전문화된 프로그램의 필요성이 커지고 있다. 특히, 아동학대가 대부분 가정 내에서 부모에 의해 이루어지고 있다. 따라서 아동학대예방을 위한 부모 대
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부모가 해야 할 역할을 알려준다.
(2) 단점
①한부모 가정에서 따로 사는 배우자와 자녀 간의 문제에 속하는 내용은 삼가야 한다.
②시간과 장소는 참석할 사람 모두가 동의해야 한다.
4. 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램에 대
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부모교육 연구 집단에 있어서 아동양육목표는 아동의 행동을 단순히 수정함에 그치지 않는다. 아동행동 수정은 이차적인 것이며 자기 만족감, 협동심 등을 길러주는 것이 요점이다.
2) 교류분석이론의 원리를 부모교육프로그램에 적용방안
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