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필요성
3. 가정위탁보호의 원리
4. 가정위탁보호사업의 구성원 및 역할
1) 위탁아동
2) 친부모
3) 위탁부모
4) 가정위탁지원센터
5) 행정기관
5. 가정위탁보호 현황
1) 요보호아동 발생 및 보호 내용
2) 가정위탁 유형별
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1. 영아의 개념과 영아기의 특징
2. 보육시설의 정의 및 필요성
3. 영아보육의 효과
4. 영아보육시설의 기능과 유형
Ⅲ. 영아보육시설의 바람직한 운영(프로그램)
1. 영아보육시설의 환경
2. 영아보육프로그램
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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부모와 자녀관계. 양서원.
장현숙(2001). 맞벌이 가정의 부모교육. 지성과 창조.
김광자(2007). 맞벌이 가정의 영유아 보육에 관한 고찰. 영남대 행정대학원 석사학위논문.
이순응(2010). 취업모의 취업관련 특성·남편의 양육참여·부모-교사 협력
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교육대학원: 상담교육전공, 1993
-"아동학대와 가족의 역기능" 1994년 총회 및 제11회 학술대회
-"공포없는 아동훈육 : 자녀훈육의 어제와 오늘" 한국아동학대예방협회, 1993.
-아동학대연구 " 학대받는 아동을 어떻게 도 Ⅰ. 연구의 필요성 및
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필요성과 목적, 개념
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 필요성
2. 거주 지역에 위치한 학교의 특성과 상황
1) 선정 학교명과 주소
2) 선정 학교의 지리적·문화적·경제적 특성
3. 선정 학교의 학교사회복
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교육과 관리를 주력하고자 함 사업계획
1. 사업명 : 청각장애청소년의 학습능력 증진과 사회성강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지
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교육을 위해 부모 스스로가 인성교육에 적합한 특성들을 지닐 필요가 있다. 다.
현대사회로 올수록 부모역할과 관련된 부모교육의 필요성이 커지고 있는데 반해 부모교육을 위한 프로그램 개발은 아직 미약한 단계이다. 우리 나라는 1980년대
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교육진흥법 시기(1982년-1990년)
4) 영유아 보육법 시기(1991년∼현재)
4. 보육사업의 필요성
5. 보육사업의 유형
1) 운영 주체에 따른 유형
2) 운영시간에 따른 유형
3) 보육장소에 따른 유형
4) 보육대상에 따른 유형
6. 우리나라 보육사업의 현
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부모와 아동간의 주고받기가 균형을 이루게 한다. 넷째, 자연스러운 일상생활 속에서나 놀이를 통해서 아동을 지도한다.
상호작용 모형을 이용한 부모교육 프로그램은 어떤 새로운 기술을 배운다기보다 이미 부모와 자녀 사이에 형성되어 있
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부모교육에 관하여 논하시오.
1. 서론
1.1. 다문화 가정의 정의와 현황
2. 본론
2.1. 다문화 가정 속 결혼이주여성의 자녀양육
2.2. 다문화 가정을 위한 부모교육 필요성
2.3. 다문화 가정을 위한 부모교육 프로그램 고찰
3. 결
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