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교육부
충청북도교육청(2020). 어울림 리플렛. 충청북도교육청
임경선(2001). 학교부적응 중학생을 위한 생태체계적 관점의 학교사회사업실천사례연구. 강남대학교 대학원 석사학위논문
곽금연(2009). 청소년 임파워먼트 프로그램의 학교폭력
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프로그램 개발 및 전개
1. 금연프로그램이 추구하는 목표가 바뀌어야 한다
2. 반드시 부모교육도 포함되어야 한다
3. 다양한 프로그램이 필요하다
Ⅴ. 금연을 위한 환경적 지원
1. 금연클리닉의 활성화
2. 금연건강상담 전문교육 및 훈련
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프로그램
상담 프로그램
?학교밖청소년들의 자신에 대한 이해 및 고민 해결을 위한 심리검사 및 상담 서비스를 제공하는 프로그램
?학교밖청소년의 학부모 상담 및 교육
4. 효 과
① 학업을 지속하고 싶은 청소년에게 적합한 개인별 학업설
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문제
3. 심리적인 문제
IV. 여성한부모 가족을 위한 개선 방안
1. 사회·국가적 경제적 자립을 위한 제도 개선
2. 사회적 인식전환 및 부모-자녀를 위한 프로그램 제공
3. 여성한부모를 위한 프로그램 예시
V. 요약 및 결론
*참고문헌
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교육대학원 논문.
박희숙(2000), 영유아보육시설의 부모만족도에 관한연구, 전남대학교 대학원 논문.
육아정책개발센터(2007), 보육프로그램 총론.
육아정책개발센터(2007), 보육프로그램 개발 공청회.
윤혜경(2008), 함께 키우는 신육아론, 학지
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부모들과의 공감대를 형성하고 상호 지지와 정서적 교류를 경험할 수 있는 기회를 제공하고 더 나아가서 사회적 관계망을 스스로 개발해 갈 수 있는 능력을 고양시키고자 하였다
(3)한 부모가정 부모교육 실시
기존의 부모교육 프로그램이 일
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부모교육 프로그램이다.
먼저 개교회의 특성과 실천 가능한 프로그램이 되도록 해야 하며 부모들의 요구 조건들도 고려되어야 한다. 부모 교육 프로그램을 크게 나눈다면 포괄적이며 장기적이며 반복적인 정규 프로그램이 있고, 다른 하나
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부모교육 확산을 위한 지원
① 저소득층 가정의 자녀 및 부모교육 프로그램이 초등학교 이상 계속되어야 한다.
② 장차 부모가 될 청소년을 위한 예비부모교육 프로그램이 각급 학교 교육과정이나 사회교육 프로그램에 투입될 수 있는 계획
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부모 역할 기능면에서 한계가 있다. 이러한 구조적 결손으로 자녀 양육 및 교육문제가 발생하며 이의 해결을 위해 방과 후 교실이 필요하다.
방과 후 아동 지도 프로그램으로 정부에서 지원하는 ‘지역아동센터’가 운영되어 저소득, 한부모
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교육에 대해 올바르게 이해하고 적절한 지식과 기술을 습득하여 부모 자신의 자아존중감을 증진시켜서 부모와 자녀에게 변화를 주는 것이다.
한편 부모교육 프로그램들을 조사해 보면 정보나누기, 기술훈련, 자기인식 증진시키기, 문제해결
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