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부모와 다른 가족 구성원들이 유아교육기관에서 환영받는다는 느낌을 갖는가?
교사와 가족 간에 정기적인 쌍방 의사소통의 기회가 있는가?
부모와 다른 가족들이 자녀의 언어 발달을 위하여 유아교육기관을 신뢰하는가?
5)언어교육 프로그램
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부모의 양육태도와 스트레스문제행동의 관계. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
고기홍. “청소년 스트레스 관리 프로그램에 개발에 관한 연구.” 박사학위논문, 동아대학교 대학원, 2004.
박소영 (2005) 학령기 아동의 스트레스 관련 변인
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프로그램 작성한 진행자, 역할극 강사
10. 프로그램 내용
단계
교육내용
준비물
도입
(10분)
· 프로그램 진행자 소개
· 프로그램 목적 및 진행방법 소개
워크북,
PPT,상호작용의 구성요소들 도구
전개
활동
(120분)
·부모-자녀간 의사소통의 중요
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 부모코칭 프로그램: 적극적인 부모역할(Active Parenting Now)
I. 프로그램의 배경
II. 프로그램에서 다루는 주제들
1. 적극적인 부모
2. 협동심을 구하기
3. 책임감과 훈육
4. 자녀
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소통할 수 있는 사회를 만들기 위해서는 먼저 다른 세대를 존중하고 이해하고자 교육을 통해 노력하지 않는다면 불가능하다고 생각한다. 앞서 알아본 미디어교육 프로그램 역시 유튜브라는 미디어 하나로 갈등이 발생하는 부모와 자녀 세대
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교육방안
5. 유아 소비자교육 내용
1) 교육내용
2) 교수-학습방법
6. 유아 소비자교육 프로그램 사례
1)구매활동에 대한 이야기 나누기
2) 컴퓨터를 이용한 금융기관 역할 배우기
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프로그램
외국어 교육 프로그램
정서안정 프로그램
체력 증진 프로그램
사회기술훈련
가족기능강화
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사
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교육론, 교문사, 1998
김수경, 황유담, 제지영 외 1명 저, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011
김민호 저, 다문화가정의 교육전략은 따로 있다. 마음서재, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가정
1) 정의
2) 기능·특성·문제점
3) 문제 극복의
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프로그램이 품행장애 아동의 문제행동에 미치는 효과, 백석대학교, 2007
가족상담 및 치료, 강의안
김정현, 조한익, 품행장애 청소년의 부모 교육적 상담 사례 연구:부모양육태도 변화를 중심으로, 한양대학교, 2020 목차
1. 서론
2. 본론
3.
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부모의 정서적 반응
5. 바람직한 장애아 부모의 역할
Ⅲ. 장애아 형제자매 의 이해
1. 장애아 형제자매
2. 장애인의 형제자매를 위한 부모와 활동보조인의 역할
Ⅳ. 장애인 생애주기별로 알아 본 가족의 이해
1. 유아특수교육에
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