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부모-자녀간의 의사소통이 청소년 자살생각에 미치는 영향\" , 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
이혜원(2005), \"청소년의 소외감, 우울, 삶의 의미와 자살생각과의 관계분석\" , 한국외국어 대학교 교육대학원 석사학위논문.
전은화(2006), \"가
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부모는 자녀의 고민과 욕구불안을 해소하기 위해 지속적으로 대화하는 노력이 필요할 것이다. 또한 학교폭력을 예방하기 위해 교사는 학생들의 욕구가 무엇인지 이해하고, 교사 스스로 교사상을 확립해야 하고, 체험식 예방교육을 실시할 필
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부모회를 조직하도록 권장하고 있는 데 이러한 집단은 부모들끼리 서로 만나고 공동의 관심사나 경험에 대해 토의하고 영화나 강연을 통해 그들 아동의 특별한 문제에 대한 교육을 받으며 필요한 요청에 따라 형제 집단이 만들어지기도 한다
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교육이 올바르게 시행되기 위해서는 가정, 학교, 사회가 각각의 역할을 충실히 수행하면서 서로 협력하는 구조를 마련해야 한다. 부모는 자녀와의 관계를 형성하는 데 집중하고, 학교는 체험 중심의 교육을 강화하며, 사회는 아동들이 다양한
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프로그램 : 건강과 안전, 학습환경, 교육과정, 상호작용, 일과계획
PQA
(유아교육 프로
그램 질 평가척도)
High/Scope
연구소(1998)
정혜영역 (2002)
학습환경, 일과계획 및 운영, 성인-유아 상호작용, 교육과정계획 및 평가,
부모참여 및 가족 서비스,
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부모들과 교사들은 어떻게 의사 소통하는가? 친절하고 수용적인 관계인가?
·위급한 경우의 통지와 의학 치료에 관한 절차에 대해 부모들이 안심하는가?
·부모들은 스스로를 성장시키기 위한 기회를 제공하는 부모 교육 프로그램에 어떤 관
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프로그램의 배분이 필요하다. 또한 다문화가정의 부모 및 자녀들을 위한 교육적 정책도 필요하다.
다문화사회에 관련된 문제는 범국가적 차원에서 정책을 수립하고 그 집행에 만전을 기해야 할 것이다. 한국인이 기피하는 일자리를 이주노
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교육기관에서의 유아경제교육에 대한 실태 및 교사인식조사. 인천대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박미자(2008), 유아경제개념 검사도구 개발연구, 전남대학교 대학원 박사학위논문.
김성희(2000), 근검절약 프로그램이 유아와 학부모의
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교육 프로그램 효과성 검증.\" 가정과삶의질연구 31.1 (2013): 85-98.
조은지(Eun-ji Cho),and 리상섭(Sang Seub Lee). \"부부간 의사소통 교육 인식 및 요구도 분석.\" 평생교육융복합연구 3.1 (2024): 19-36.
태소라,and 최준섭. \"신혼부부 갈등해결을 위한 그림책
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교육의 심리적 이해, 양서원, 20015. 이충원. 교육심리. 서울 : 학문사. 1983. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달특성
2. 본인이 생각하는 청소년기의 가장 중요한 발달과업
3. 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할
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