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관점에서 부모들의 관심과 역할이 중요하고, 넷째, 학교에서 교사들의 지도가 매우중요하다. 교사와 학생이 적극적으로 예방프로그램에 참여하여 청소년이 스스로를 지킬 수 있도록 돕는 교육이 필요하다. 마지막으로, 사회 및 국가적 차원
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12~14
9. 문제영역별 아동복지서비스···············14~16
10. 현대사회의 아동복지과제 및 대안···········16~20
Ⅲ. 결론························20~21
Ⅳ. 참고문헌························21
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관점에서의 의식전환을 위한 해결책을 제시해야 하는데, 이에 가장 효과적인 대응책은 바로 교육이 될 수 있을 것이다. 교육을 통해 이민자들이 한국문화를 이해하도록 도와줘야함은 물론이고 학교의 교육과정에서 한국학생들에게도 세계화
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교육을 통하여 청소년들이 건전한 성가치관물질관직업관을 확립하도록 돕고, 집중적 상담서비스를 통하여 학교중퇴와 가출을 예방하는 것이 필요하다. 또한 가족상담, 부모교육, 경제적 지원 등을 통하여 부모의 자녀에 대한 지도역량을 강
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교육지원방법
3) 부모, 교사(학교)의 태도...............................................................................5
4) 또래집단, 지역사회의 태도...........................................................................6
5) 정책
3. 논의 (발전적 방안)........................
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프로그램이란 없다. 그러나 현재 아동이 할 수 있는 강점과 단점이 무엇인지를 파악한 후, 그에 맞는 교육프로그램을 제공을 할 때 비로소 아동의 발달은 인지발달과 언어발달 그리고 신체의 발달이 조화롭게 상호작용하여 다른 사람과의 관
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교육이 이루어져야한다.
(6) 교과서와 관련된 재량활동 시간에 활용할 수 노인에 대한 프로그램이 개발되어야 한다.
(7) 흥미를 유발시킬 수 있는 자료를 제작해야한다
(8) 흥미를 조장할 만한 교육 프로그램이 개발되어야 한다.
(9) 초등학교에
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현대의우리사회는급변하고있고,그에따라많은것이편해진반면또한많은문제점들이나타났다.이러한시점에서봤을때문제의해결을위해그리고더나은삶의질을위해나아가야할사회복지는한마디로설명할수없는좀더전문적이고실천적인것이되어
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부모의 책임만이 아니라, 국가와 국민이 함께 져야 할 책임이다.
참고문헌
정용충, 「아동학대 현황과 대책」, 2001
박명윤, 「아동학대의 실태 및 대책」, 1996
이용교, 「아동학대의 실태와 보호서비스의 모색」, 1996
허남순, 「아동학대의 실
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프로그램을 진행하는 과정에서 습득한 아동에 대한 이해 및 정보를 공유하여 이를 기반으로 부모상담을 진행함으로써 아동이 가정에서도 보호자의 돌봄을 제공받을 수 있도록 조력한다. 이에 연 1회 부모교육을 진행하여 현재 아동에게 요구
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